一、導(dǎo)入新課
上節(jié)課，草原的美麗景色讓我們流連忘返；這節(jié)課，我們將進一步了解生活在草原上的人們。
二、自主讀書
�。�、今天的草原，以美麗的自然風(fēng)光與獨特的民族風(fēng)情吸引了越來越多的游客。如果你是一名導(dǎo)游，你將怎樣向游人作介紹呢？
�。病⒄埻瑢W(xué)們認真讀第２～５自然段，可以列列提綱，或摘記一些詞語。
三、小組交流
小組內(nèi)一人扮演導(dǎo)游，其他人扮演游客，到陳巴爾虎旗去游覽。導(dǎo)游要主動熱情地向游客介紹，回答游客感興趣的問題。
四、集體交流
�。�、哪位同學(xué)愿當(dāng)“小導(dǎo)游”，帶領(lǐng)大家到陳巴爾虎旗去游覽？老師希望你們在介紹時盡量用上課文中的詞語。還可以結(jié)合你在課外收集到的資料。當(dāng)游客的同學(xué)，遇到自己感興趣的問題一定要請教導(dǎo)游。
�。病⒃�“導(dǎo)游”的帶領(lǐng)下去感受草原的獨特風(fēng)情和草原人民的熱情好客。
五、體會情感
�。薄⒃谶@位小“導(dǎo)游”的帶領(lǐng)下，我們結(jié)識了新朋友，蒙古族老鄉(xiāng)給人留下了怎樣的印象？
學(xué)生自由暢談：熱情好客、淳樸、親切大方等。
�。�、蒙漢兩族人民盡管語言不同，但心心相通，大家用握手、微笑表達著親熱；用音樂、舞蹈傳遞著真情。請同學(xué)們找出最能體現(xiàn)蒙漢兩族人民情深誼厚的段落讀給大家聽。
�。�、指導(dǎo)學(xué)生朗讀第２～５自然段。
４、教師小結(jié)：
老舍先生和我們一樣，留戀草原上的景，草原上的情，草原上的人，所以他動情地寫下了“是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”，結(jié)合你對全文的理解，試說一下這兩句話的意思。
學(xué)生說說。
�。怠⑷嘤懈星榈佚R讀課文，指導(dǎo)學(xué)生抄寫自己喜歡的句子。
