教學(xué)目標(biāo)（情感、知識(shí)、技能）

　　1、得要尊敬老人、愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽。

　　2、能正確、清楚、響亮地用一句話(huà)回答自己家的地址，家里有哪幾個(gè)人。

　　重點(diǎn)　能正確、清楚、響亮地各用一句話(huà)回答課后三個(gè)問(wèn)題。

　　難點(diǎn)　用普通話(huà)正確練說(shuō)。

　　教具準(zhǔn)備　錄音機(jī)、投影片

　　教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、揭示課題，提出聽(tīng)說(shuō)要求。

　　1、我們每個(gè)小朋友都有自己的家，今天這接課就請(qǐng)每個(gè)小朋友向大家介紹一下自己的家。

　　出示課題：4 我的家（聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練）

　　2、出示投影片：小朋友，這是丁丁的家，我們先仔細(xì)看圖，在介紹丁丁的家和自己的家時(shí)，發(fā)音要正確，說(shuō)話(huà)要清楚，聲音要響亮，別人在介紹時(shí)要注意認(rèn)真聽(tīng)。板書(shū)：正確、清楚、響亮

　�。ǘ�）、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)。

　　1、我們先讓丁丁來(lái)介紹一下他的家。播放錄象。

　�。ㄐ∨笥�，你們好！我叫丁丁。我的家在農(nóng)村。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，共五口人。）

　　2、丁丁向我們介紹了什么？根據(jù)小黑板上的問(wèn)題回答。小黑板出示題目：家在那兒？家里有那幾個(gè)人？

　　3、你們聽(tīng)到了，剛才丁丁說(shuō)得多好啊。說(shuō)話(huà)完整，發(fā)音正確、清楚、響亮�？茨莻�(gè)小朋友能學(xué)著他的樣子介紹一下丁丁的家。

　�。�1）、指導(dǎo)說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題：丁丁的家在哪里？引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn)，從院子里到院子外仔細(xì)看圖，知道丁丁的家在農(nóng)村。

　�。ㄎ蓓斢袩焽瑁�屋后養(yǎng)著豬，爺爺拿著鋤頭等。）

　　a、指名說(shuō)：丁丁的家在農(nóng)村。

　　b、同桌互說(shuō)。

　�。�2）、指導(dǎo)說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題：丁丁的家里有哪幾個(gè)人？要注意從年長(zhǎng)的說(shuō)起。

　　A、指名說(shuō)：丁丁的家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己，共五口人。

　　B、師生回答。

　　C、同桌問(wèn)答。

　　4、下面我們就學(xué)著丁頂?shù)臉幼觼?lái)介紹自己的家。（在小黑板的問(wèn)題前加一個(gè)“你”）

　�。�1）、指導(dǎo)學(xué)生回答第一個(gè)問(wèn)題。

　�。ㄕf(shuō)清家庭住址。家在農(nóng)村的要說(shuō)清楚住在**鎮(zhèn)**村。家在城鎮(zhèn)的要說(shuō)清在**路幾號(hào)。）

　　先讓學(xué)生自由練說(shuō)。師生回答。

　　師：你家在哪兒？

　　生：我家在**鎮(zhèn)**村。

　　最后開(kāi)小火車(chē)練說(shuō)。

　�。�2）、指導(dǎo)學(xué)生回答第二個(gè)問(wèn)題。要說(shuō)清家里有哪幾個(gè)人，應(yīng)該從年長(zhǎng)的說(shuō)起，最后說(shuō)自己。

　　A、讓學(xué)生自由練說(shuō)。

　　B、指名試說(shuō)。要求說(shuō)話(huà)完整，發(fā)音正確、清楚、響亮。

　　C、指名小組“開(kāi)火車(chē)”

　　D、同桌互相自我介紹。

　�。�3）、把一、二兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　（四）、再次看圖，學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)。

　　1、我們?cè)賮?lái)看圖：丁丁的爸爸、媽媽是做什么工作的？

　　小黑板出示：爸爸、媽媽是做什么工作的？8

　　可以播放錄象：

　　丁�。何野职质轻t(yī)生。我媽媽喂豬，干農(nóng)活。早晨，爸爸騎著自行車(chē)去上班。媽媽在后門(mén)口喂豬。我背著書(shū)包到學(xué)校去上學(xué)。臨走時(shí)，我很有禮貌地對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：“爺爺、奶奶，再見(jiàn)！”

　　2、看，丁頂多有禮貌呀，我們小朋友也要向丁丁學(xué)習(xí)尊敬老人，愛(ài)爸爸、媽媽。

　　3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)丁丁的爸爸、媽媽是干什么的？

　　4、看誰(shuí)最能干，看著圖連起來(lái)說(shuō)說(shuō)：丁丁的家在哪里？家里有哪幾個(gè)人？早晨他們做些什么？

　　5、可以抽五名學(xué)生上臺(tái)表演。

　　（五）、按課后第三個(gè)問(wèn)題學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)。

　　1、你的爸爸、媽媽是做什么工作的？

　　2、像丁丁一樣，連起來(lái)說(shuō)說(shuō)：你的家在哪里？家里有哪幾個(gè)人？爸爸、媽媽是做什么工作的？

　�。�六）、師生共同小結(jié)。

　　這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？我們還懂了什么？

　�。ㄗ鲆粋�(gè)尊敬老人，愛(ài)爸爸、媽媽的好孩子。）

　　板書(shū)：

　　我的家　　我家在——正確

　　我家有——清楚

　　爸爸是……媽媽是……響亮