教學(xué)內(nèi)容：說話訓(xùn)練《介紹一本書》

　　教學(xué)過程：

　　教師：假若你是一個(gè)書店的老板，最近剛剛進(jìn)了一批新書，你會(huì)如何向前來看書的讀者介紹你的書？使他們對(duì)你的書產(chǎn)生興趣，并掏錢買下它？

　　學(xué)生在小組內(nèi)積極地排演起了“課本劇”，整個(gè)課堂成了“書店老板”與“顧客”間的互動(dòng)交際。請(qǐng)看課堂上學(xué)生的表演：

　　介紹一本書（課本劇）

　　A：顧客甲　B：顧客乙　C：書店老板

　　A：今天天氣可真好，咱們?nèi)ソ稚瞎涔淙绾危?/p>

　　B：逛街還不如去書店買些書。最近我家一本新書也沒買過。

　　A：對(duì)，我家的那些作文書，早就看膩了。瞧，那邊就有家書店，咱們進(jìn)去看看。

　　（于是，他們就來到了書店。）

　　C：歡迎光臨！您要些什么書呢？

　　A：你們這兒有啥新書啊？

　　C：瞧，這本就是！漓江出版社出版的〈〈中國2001年度最佳童話集〉〉。這是一本由中國作家兒童文學(xué)委員會(huì)的專家從全國主要兒童文學(xué)雜志、童話刊物和少年報(bào)刊的文藝副刊當(dāng)年發(fā)表的作品中精選的43篇優(yōu)秀童話故事；藝術(shù)風(fēng)格上囊括了抒情型、熱鬧型、傳統(tǒng)型和科幻型�？�，還配上了這么多的插圖，而且價(jià)格也便宜。

　　B：要多少錢呢？

　　C：不貴不貴，才12塊錢。你要看起這本書來呀，會(huì)入迷的。它還能開拓你的思維，增加你的想象力�；ㄗ钌俚腻X，享受中國當(dāng)代文藝的最新成果。心動(dòng)不如行動(dòng)，這么好的書為何不買呢？

　　A：好吧，價(jià)錢便宜，這本書我買了！

　　B：那我也買。

　　C：（賣書后）走好，歡迎下次再來！

　�。ǘ�星彤）

　　評(píng)析：

　　浙教版的課文里，還都是說話訓(xùn)練，新課程的教材里則改為口語交際，這是教學(xué)理念的一大進(jìn)步。我們的教學(xué)當(dāng)然不是為了單純地教學(xué)生學(xué)會(huì)講幾個(gè)句子，而是培養(yǎng)學(xué)生在不同情境下的說話應(yīng)用能力，這是綜合性的學(xué)習(xí)。由此我們的教學(xué)也應(yīng)該把學(xué)生帶入這樣的情境中，這樣的學(xué)習(xí)才是活的，這樣的知識(shí)才能成為學(xué)生精神世界里的新元素，成為學(xué)生日后語言生成的一個(gè)火種。