學(xué)習(xí)目標
�、偻ㄟ^回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生體會讀書的樂趣，并學(xué)習(xí)一些讀書的方法。
②讀背古詩句，積累古詩句，品味讀書的好處及方法。
↘回顧“詞語盤點”
①讀“詞語盤點”中的詞語。
�、诮M織一分鐘記憶競賽、一分鐘抄寫競賽。
↘交流平臺
①“溫故而知新。”學(xué)完一單元后, 我們應(yīng)當(dāng)對自己的學(xué)習(xí)進行小結(jié), 看看有哪些收獲和體會。如：喜歡本組的哪篇課文?積累了哪些好詞佳句?習(xí)作和口語交際能力有沒有提高?圍繞本專題，在課外又閱讀了哪些文章或書籍?通過本次綜合性學(xué)習(xí), 你對讀書帶來的樂趣是否有了更深的體會?你是否學(xué)到了一些行之有效的讀書方法?我們可以圍繞某一方面的收獲展開討論, 也可以多方面交流各自的體會。
�、谛〗M內(nèi)交流。
�、廴嘟涣�。
◆賞析佳句。
◆賞讀美文。
◆研討讀書方法。
◆交流收獲、體會。
↘ 日積月累
①激情導(dǎo)入。
我們中華民族是禮儀之邦，素以樂學(xué)好讀為高尚美德，古代許多賢人學(xué)士寫了許多這方面的警句，激勵我們做個熱愛讀書的人。我們一起來學(xué)習(xí)吧！
�、诔鍪救辗e月累中的句子。
◆學(xué)生自由誦讀，注意讀準字音。
◆嘗試理解：學(xué)生交流對這些名言警句的大致理解。
◆學(xué)生質(zhì)疑，組織解疑。
③背誦名言。
�、艹鍪菊n外有關(guān)讀書的名言, 拓展積累。請同學(xué)們讀一讀、說一說、背一背。
◆書籍是全人類的營養(yǎng)品。──（英）莎士比亞
◆書籍是人類進步的階梯。──（蘇聯(lián)）高爾基
◆一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。──（瑞士）凱勒
◆至樂無如讀書。──鄭成功
◆藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難；用書不難，能記為難。──張潮
�、菡垖W(xué)生展示自己收集的關(guān)于讀書方面的名言，共同進行賞評。
�、薰膭顚W(xué)生課后將自己最喜歡的讀書名言制作成書簽。
