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        回顧·拓展七(課標本)1

        2009-06-26 10:29:01     下載試卷     標簽:投影 歷史 演講稿 成語 閱讀

          學習目標

          1.學習讀后感的寫作方法,寫一篇讀后感.

          2.通過習作和口語交際,增強學生的民族意識,激發(fā)學生的愛國情感.

          3.進一步提高學生搜集和運用資料的能力.

          課前準備

          整理本組學習過程中收集的資料,閱讀一兩篇課外讀物.

          第一、二課時 習作

          談話導入

          同學們,通過本單元的學習,我們的內(nèi)心久久不能平靜.民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、烈士們的光輝事跡,把一幕幕鮮活的、觸動人心的中國近代史展現(xiàn)在我們的面前.我想同學們和我一樣,很想把讀書后的感受寫下來,是這樣吧?

          明確要求

          ◆請同學們默讀習作提示,看看有哪些要求.

          ◆出示要求:讀懂文章內(nèi)容;寫出讀后感受;引用相關資料.

          讀悟?qū)懽鞣椒?/p>

          轉自由讀例文《圓明園的毀滅》,用不同符號畫出哪些是課文中的內(nèi)容,哪些是作者的感受,哪些是作者引用的相關課外資料?

          ◆小組交流,總結讀后感應怎樣寫.(使學生體會到,寫讀后感要先寫所讀文章的主要內(nèi)容,然后重點寫自己對文章中一兩方面內(nèi)容的感受,還可以結合其他相關資料進行思想表達.)

          自由寫作

          請同學們就本單元所讀的課文或課外讀的文章寫一篇讀后感.

          評議修改

          ◆讀一讀自己寫的習作,把自己認為寫得好的地方標出來.

          ◆在小組內(nèi)互讀,小組推出兩篇習作在全班展示.

          全班評議,提出修改意見.

          ◆結合評議,自己修改作文.

          第三課時 交流平臺口語交際

          圖像導入

          請同學們先看一段錄像,從錄像中你知道了什么?(激發(fā)學生的演講熱情.)

          提出要求

          ◆我們經(jīng)常會看到一些演講比賽,你們能說說演講需要注意哪些事項嗎?

          ◆是的,演講需要做到以下幾點:

          ◆圍繞一個主題

          ◆抓準幾個方面

          ◆列舉有力事例

          ◆組織通順語言

          ◆表達有聲有色

          這節(jié)課,就讓我們以“不忘國恥,振興中華”為主題,展開一場演講比賽好嗎?

          自主準備

          ◆請同學們根據(jù)課前收集的資料,想一想你對近代中國所受的屈辱有了哪些了解?

          ◆你認為要振興中華應從哪做起?列一個簡單提綱.自己先試著說一說.

          組內(nèi)交流

          在小組內(nèi)交流、試講,并提出改善意見.小組推選一個代表參加班組比賽.

          演講比賽

          全班評選演講優(yōu)勝隊.

          第四課時 詞語盤點日積月累展示臺

          詞語盤點

          ◆學生自讀.

          ◆出示投影,看拼音寫詞語.

          ◆同桌互查.

          ◆自選三個成語造句,寫在練習本上.

          日積月累

          ◆小組內(nèi)互讀詞語,注意把字音讀準確.

          ◆請同學們說一說每個詞語所表達的意思,并選幾個說句子.

          展示臺

          辦一期“不忘國恥,振興中華”的中隊報刊,將同學們寫的讀后感、演講稿、收集的歷史資料(文稿、圖片)展示出來.

         

        來源:網(wǎng)絡

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