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        分?jǐn)?shù)除法整理復(fù)習(xí)

        2009-06-20 20:49:38     下載試卷     標(biāo)簽:復(fù)習(xí) 分?jǐn)?shù)除法

          復(fù)習(xí)目標(biāo):

          使學(xué)生進一步掌握本章所學(xué)的基本概念和計算法則,提高學(xué)生的計算能力和解題能力。

          復(fù)習(xí)重點:分?jǐn)?shù)除法的計算方法,化簡比。

          復(fù)習(xí)難點:正確計算分?jǐn)?shù)除法。

          復(fù)習(xí)過程:

          一、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的意義和計算法則

          1、這一章我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除法的有關(guān)知識.請大家回憶一下分?jǐn)?shù)除法有幾種類型?

         。1)分?jǐn)?shù)除以整數(shù),例如÷5;

         。2)一個數(shù)除以分?jǐn)?shù),它又包括整數(shù)除以分?jǐn)?shù),例如20÷;和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù),例如÷。

         。3)做第52頁“整理和復(fù)習(xí)”的第2題。

          2、分?jǐn)?shù)除法的意義

          (1)第52頁“整理和復(fù)習(xí)”的第1題:要把這道乘法算式改寫成兩道除法算式,應(yīng)該怎么辦呢?(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)乘、除法的關(guān)系進行改寫,然后讓學(xué)生將改寫的算式填寫在書上)

         。2)讓學(xué)生說說是怎樣題改寫成兩道分?jǐn)?shù)除法算式的。

          (3)分?jǐn)?shù)除法的意義是什么呢?(使學(xué)生明確,分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同,都是:已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算)

          3、分?jǐn)?shù)除法的計算法則

         。1)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)應(yīng)該怎樣計算?一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)應(yīng)該怎樣計算?

         。2)引導(dǎo)學(xué)生概括出分?jǐn)?shù)除法的統(tǒng)一計算法則:除以一個數(shù)(0除外),等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。

         。3)完成P52“整理和復(fù)習(xí)”第2題。

          (4)P53練習(xí)十三第2題。

          二、復(fù)習(xí)比的意義和基本性質(zhì)

          1、比的意義

         。1)什么叫做比?(兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比)什么叫做比值?(比的前項除以后項所得的商.)

         。2)以“3∶2”為例,讓學(xué)生分別說出“比號”“前項”和“后項”。

          3?∶?2=1.5

          ┇┇┇┇

          前比后比

          項號項?值

          (3)比和比值有什么區(qū)別和聯(lián)系呢?(比值是一個數(shù),是比的前項除以比的后項所得的商,它通常用分?jǐn)?shù)表示,也可以用小數(shù)表示,有時還是整數(shù)。而比所表示的是兩個數(shù)的關(guān)系,如3∶2,雖然也可以寫成分?jǐn)?shù)的形式

          ,但仍讀作3比2。特別強調(diào)比的后項不能為0)

         。4)比和除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系

          除法被除數(shù)÷(除號)除數(shù)商

          分?jǐn)?shù)分子-(分?jǐn)?shù)線)分母分?jǐn)?shù)值

          比前項:(比號)后項比值

          2、比的基本性質(zhì)

         。1)復(fù)習(xí)概念及化簡方法

         、俦鹊幕拘再|(zhì)是什么?

         、趹(yīng)用比的基本性質(zhì),怎樣對整數(shù)比進行化簡?

         、鄄皇钦麛(shù)的比應(yīng)該怎樣化簡?

         。2)學(xué)生做P52“整理和復(fù)習(xí)”第3題(指名學(xué)生說說自己是怎樣想的)

          三、課堂練習(xí)

          1、練習(xí)十三的第1題(先讓學(xué)生獨立完成.訂正時,要讓學(xué)生說出判斷正誤的理由)

          2、做練習(xí)十四的第2題.

          3、做練習(xí)十四的第3題(學(xué)生獨立完成.教師注意巡視,察看學(xué)生所用算法是否簡便)

          4、做練習(xí)十四的第7題.

          

         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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