教學(xué)目標(biāo)：

　　１、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單

　　的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

　　２、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖（一格代表五個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)

　　圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

　�。�、通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作

　　意識(shí)和創(chuàng)新精神。

　　單元教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

　　單元教學(xué)難點(diǎn)：完成以1格代表5個(gè)單位的統(tǒng)計(jì)表的制作。

　　單元課時(shí)安排：２課時(shí)

　　第一課時(shí)統(tǒng)計(jì)（一）

　　授課日期：--年—月—日星期--

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　統(tǒng)計(jì)（一）（教材１０６、１０７、１０８頁內(nèi)容）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生體驗(yàn)調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；

　　2、：學(xué)生填寫比較簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。

　　3、通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和參與意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　填寫簡(jiǎn)單的復(fù)式的統(tǒng)計(jì)表

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)掛圖、

　　教學(xué)過程：

　　一、問題情景，導(dǎo)入新課

　�。薄⒍嗝襟w課件出示例１主題圖，問：圖上的小朋友在干什么？你們測(cè)量過體重嗎？

　　測(cè)量了幾次？

　　２、讀一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，你測(cè)量的體重是多少？（學(xué)生自由匯報(bào)各自的體重情況）

　�。�、怎樣才能讓大家一看就明白我們班所有人的體重情況呢？

　　二、活動(dòng)體驗(yàn)，探究新知

　�。�、電腦出示統(tǒng)計(jì)表（１）：

　　體重（千克）１５以下１６～２０２１～２５２６～３０３１以上人數(shù)

　　師：現(xiàn)在我們就用“正”字記錄法來統(tǒng)計(jì)一下剛?cè)雽W(xué)時(shí)的體重（集體活動(dòng)）

　　２、活動(dòng)結(jié)束后，師生共同將收集的數(shù)據(jù)整理后填入表格中。

　�。场⒍�年級(jí)時(shí)，我們的體重有什么變化呢？

　　電腦出示統(tǒng)計(jì)表（２）

　　體重（千克）１５以下１６～２０２１～２５２６～３０３１以上人數(shù)

　　集體進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，并將結(jié)果填入表中。

　�。�、討論：如果想把兩年的體重?cái)?shù)據(jù)填入一個(gè)統(tǒng)計(jì)表中，該如何表示呢？

　　學(xué)生討論后，在黑板上出示表格（３）：（單位：千克）

　　【設(shè)計(jì)意圖】：在新課的教學(xué)中，創(chuàng)造了學(xué)生認(rèn)識(shí)的矛盾沖突，達(dá)到激趣探究的目的，從而有效地激起學(xué)生的探究欲望，使學(xué)生明白，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的目的是為了更好地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從而讓學(xué)生更充分地認(rèn)識(shí)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的作用。