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        《夕陽真美》教案教學(xué)設(shè)計

        2009-06-02 09:43:11     下載試卷     標(biāo)簽:教案

          [教學(xué)要求]

          1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,會背誦課文。

          2.學(xué)會10個生字,兩條綠線內(nèi)5個生字只識不寫。認(rèn)識一個偏旁,理解由生字組成的詞語。

          3.理解課文內(nèi)容,感受夕陽的美,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。

          [教學(xué)重難點]

          識字、寫字;理解課文內(nèi)容,感情朗讀好課文。

          [教學(xué)準(zhǔn)備]

          投影及投影圖片、生字卡片

          [教學(xué)時間]2-3課時

          第一課時

          [教學(xué)目的]

          1.初讀課文,正確、流利地朗讀課文。

          2.學(xué)會本課五個生字,認(rèn)識綠線內(nèi)只識不寫的五個字,理解由生字組成的詞語。

          3.學(xué)習(xí)第一段

          [教學(xué)準(zhǔn)備]

          生字卡片、投影圖片

          [教學(xué)過程]

          一.導(dǎo)入新課

          1.談話導(dǎo)入

          2.出示投影放大圖,觀察圖上的太陽是什么樣兒、什么顏色,它正往哪里走?

          3.板書課題:23夕陽真美讀題

          4.小結(jié)圖意,解題

          5.質(zhì)疑

          二.初讀課文,初步感知課文內(nèi)容

          1.生帶著問題初讀課文,要求:

         。1)借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

         。2)給自然段標(biāo)上序號

          2.檢查生字認(rèn)讀情況,幫助正音。

          3.指名讀詞語

          4.指名朗讀課文。(挑選你認(rèn)為寫得最美的段讀該大家聽。)

          5.逐個相機評價

          6.自由大聲朗讀課文,思考這一段講了什么?

          7.交流。

          8.同桌互讀課文。

          三.講讀課文第一段

          1.默讀第一段,思考:你讀懂了什么?

          2.交流:理解“日落”與“傍晚”的關(guān)系。

          3.齊讀第一自然段。

          過渡:日落的時候,他們看到了什么景象呢,我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。

          四.學(xué)習(xí)生字

          1.出示:傍芒藍伏余

          2.指名認(rèn)讀

          3.生自學(xué),交流識字方法。

          4.口頭組詞。

          5.師范寫,生描紅,臨寫。

          6.反饋寫字情況。

          五.布置作業(yè)

          抄寫生字并組詞。

          第二課時

          [教學(xué)要求]

          1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2.學(xué)習(xí)本課另外五個生字,理解有繩子組成的詞語。

          3.理解課文內(nèi)容,感受夕陽的美,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。

          [教學(xué)準(zhǔn)備]

          生字卡、投影圖片

          [教學(xué)過程]

          一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          1.多形式地復(fù)習(xí)生字和詞語。

          2.交流,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么?

          二.講讀課文

          自由讀課文,想哪一自然段你認(rèn)為寫的最美?(交流后根據(jù)學(xué)生的回答逐段學(xué)習(xí)。)

          (一)學(xué)習(xí)第二自然段

         。1)默讀,思考有幾句話?每句話你都讀懂了什么?

         。2)學(xué)習(xí)第一句

          指名學(xué)生讀,思考你知道了什么?

          交流后齊讀第一句話。

          (3)學(xué)習(xí)第二句

          自由讀,思考讀懂了什么?

          (4)學(xué)習(xí)第三句

          生自由讀,說說你讀后知道了什么?(結(jié)合課文插圖理解連綿起伏的西山披著夕陽的余輝是多么的壯觀)

          指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀好這一句。

         。5)小結(jié)并齊讀第二自然段。

         。ǘ⿲W(xué)習(xí)第三、四自然段

         。1).自由輕聲讀第三自然段,邊讀邊想你讀懂了什么?

          (2).交流

         。3).四人小組合作,根據(jù)課文所描繪的語言用自己的畫筆在紙上畫出來。

         。4).齊讀課文三、四兩段,再一起評一評圖畫作品,看誰畫得符合課文的描述。

         。5).自由地、美美地把課文讀一讀。

         。6).指導(dǎo)背誦

          座位上練背、指名背、齊背。

         。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第五自然段

          1.師:多美的夕陽啊,爺爺滿面紅光的望著奶奶說,生接讀——夕陽真美啊!

          2.自讀課文,有什么不懂的提出?

          3.指導(dǎo)朗讀好。(讀出爺爺奶奶的愉快心情)

          三.熟讀成誦

          指導(dǎo)學(xué)生按夕陽“西斜—下沉—落山“的順序練習(xí)背誦,先引背,分段背,再有感情地背,比賽背,從而達到成誦。

          四.學(xué)習(xí)生字

          1.認(rèn)讀:壯慢沉漲更

          2.口頭組詞。

          3.自學(xué)生字,交流識記方法。

          4.師范寫,生描紅、臨寫。

          5.反饋寫字情況。

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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