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2009-06-02 09:37:35 下載試卷 標簽:教師
《秋游》是一篇情景交融的散文。全文描繪了同學們在老師帶領下去郊外游玩的情景,表達了孩子們沉浸在秋天大自然中的歡快心情。當我與學生們共同欣賞了秋天的天空和田野的美麗景色,讓學生感受到了秋天的充滿生機和收獲。看著學生一張張情緒高漲、意猶未盡的臉龐。我拉起聲旁的一位小女孩說:“來,老師也帶你們去秋游。”學生們拉起了小手,跟隨著我唱起了《郊游》。我適時用動情的話語說:“小朋友們,現(xiàn)在,我們就來到了郊外,面對著美麗變幻的天空和色彩斑斕的田野,你們最想干什么呢?”
喜悅飛揚在學生的臉上。大家紛紛舉手,有的說:“我想在青青的草地上打滾,累了就躺在軟軟的草地上,感受大自然清新的氣息。”有的說:“我想在草叢里抓蛐蛐、逮螞蚱。我還想和同學在草地上奔跑追逐,甚至可以對著藍天大喊大叫。”聽,不用點撥,書上的內容學生都會說了,也充分體會、感悟到了去秋游的愉快。一切水到渠成,讓我欣喜。
學生應飛揚在課堂上,要不斷激發(fā)它們的想象和創(chuàng)新能力。我并不滿足學生的回答。我加以點撥:“小朋友,你們除了痛快地玩,充分感受秋天的美麗外,你們還想做些什么?”
學生們在思索著。漸漸地,幾只小手舉起來了。“老師,我想帶個照相機去,把那美麗的景色拍下來,然后,帶給爸爸、媽媽和其他的同學看。”好,不僅自己欣賞了,還能把這份美帶給別人。“老師,我想把這美麗的秋景畫下來,再給它配上一首小詩。”不錯,在欣賞中陶醉,并學著詩人來首畫配詩。“老師,我想把這美麗的秋景畫下來,做成幻燈片。以后,老師上課就可以用我做的幻燈片給同學看秋天的景色。”真妙,還想著為老師服務。學生的回答繼續(xù)著……
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