一．看拼音寫漢字。
ren zhi sue wen zhi neng cheng jiu，
you gu xiang yu shi cuo zhuo mo ye。
二．劃去括號(hào)帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。
順著波光粼粼的汴(pian bian)河展(zhan zan)卷(juan zhuan)看去，畫面進(jìn)入第二部分，屋宇(yu yu)錯(cuò)落，古柳參(can cen)差(ci cha)，臨河的茶肆(si shi)之中，擺著桌凳。河中船只(zhizhi)來往不斷(duandan)。
一座精致的拱橋,宛若(ruo nuo)飛虹，溝通兩岸。
三．在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)谋硎?ldquo;看”的詞語。
1．從航行的飛機(jī)上（ ）地面，山河、村野、城市的輪廓大致看得見。
2．（ ）著鏡框里父親的遺容，那漢子熱淚長流。
3．（ ）人民英雄紀(jì)念碑，能激起我們對(duì)那些為人民的事而獻(xiàn)身的先烈的崇敬之情。
4．（ ）事物要注意順序，抓住特點(diǎn)。
5．奶奶睜著昏花的老眼（ ）好一陣子，才認(rèn)出來人是它四十年前的同學(xué)尚淑云。
6．那篇5頁的文章，我用幾分鐘的時(shí)間（ ）了一遍。
四．在句中的括號(hào)里，給畫橫線的詞找近義詞，人給畫波浪線的詞找反義詞。
1．這座“世紀(jì)寶鼎”，它的整體（ ）結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示（ ）了中華民族悠久的歷史和燦爛文化。
2．它表達(dá)了中國人民對(duì)聯(lián)合國的美好（ ）祝愿，對(duì)創(chuàng)造更加（ ）的新世紀(jì)的希冀（ ）。
3．這里酒樓茶肆，宅第店鋪鱗次櫛比，貨物五光十色（ ），種類繁多（ ），市招高掛，買賣興�。� ）。
4．這充分顯示了畫家概括生活，提煉素材的非凡（ ）才能和繪畫技藝的高超（ ）。
五．把下面的文言文譯成現(xiàn)代漢語句。
1．五盾之堅(jiān)，物莫能陷也。
2．人曰：“何不試之以足？”
3．列子學(xué)射，中矣，詩于關(guān)尹子。
六．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
1．（ ）矛利，任何堅(jiān)固的盾它都能戳穿，（ ）盾固，任何銳利的矛都不能戳穿它。二者必居其一。
2．星期天下午我和凌森要去圖書館看書，（ ）他來找我，（ ）我去找他。有時(shí)候（ ）我們一同去，（ ）兩家的大人也去。
3．在國慶節(jié)期間，你走進(jìn)中南購物中心，（ ）會(huì)發(fā)現(xiàn)那里生意是（ ）紅火，物價(jià)是（ ）便宜。
七．下面的說法對(duì)的鉤，錯(cuò)的打。
1．“譽(yù)”、“遂”、“肆”三個(gè)字都是13筆。（ ）
2．“子曰詩云”、“談古道今”，帶點(diǎn)的詞都有“說”的意思。（ ）
3．“先度之其足而置之其坐”中的兩個(gè)“其”字意思相同。（ ）
4．鍥而舍之，金石可鏤；鍥而不舍，朽木不折。（ ）
5．課題“清明上河圖”集中地概括了課文的內(nèi)容。（ ）
6．“世紀(jì)寶鼎”是一件巨型青銅器。（ ）
7．抓住特點(diǎn)有條理地介紹畫面內(nèi)容是《清明上河圖》最主要的寫作特點(diǎn)。（ ）
8．成語“自相矛盾”和“鄭人買履”來源于寓言故事。（ ）
八．用修改符號(hào)修改下面的一段話。
一萬米長跑比賽非常激動(dòng)，運(yùn)動(dòng)建兒再跑道上你追我趕。他們因?yàn)榕艿煤芸焖耘艿煤茌p松，這是平時(shí)堅(jiān)持鍛煉的后果。
九．讀下面的文章，答后面的試題。
“馬踏飛燕”是東漢時(shí)期的藝術(shù)珍品。它1969年出土以后，很快名聞天下，受到人們的贊美。
看！這匹銅制的駿馬，膘肥體鍵，體形勻稱，鬃毛整齊，四蹄堅(jiān)韌有力。它頭微微后仰面稍向左歪，尾巴向后揚(yáng)起。它張開大口，人們仿佛聽到了它的高吭的嘶鳴聲。
這是一匹奔跑中的駿馬。怎樣表現(xiàn)它的速度之快呢？作者構(gòu)思奇妙，讓馬的右前腿大步前跨，向左后平伸，以表現(xiàn)它正快速奔跑。快到什么程度呢？作者匠心獨(dú)運(yùn)，讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把“快”具體化了，連飛燕都來不及躲閃，是跑得快�。●R蹄踏在飛燕上，飛燕竟安然無恙，可見這匹馬幾乎是四蹄離地，風(fēng)馳電掣般地飛奔。
銅奔馬全身重量都集中在右后蹄上，怎樣才能保持平衡？這是一個(gè)難題。作者有意使馬的頭和頸往后收縮，讓重心盡量后移；同時(shí)便踏燕的后蹄盡量前伸，讓馬的支撐點(diǎn)的重心正好在一條垂直線上。再加上向前伸出的兩條腿和揚(yáng)起的尾巴，不僅使馬的整體上保持平衡，而且使馬的造型更加優(yōu)美。
從這匹踏燕的奔馬身上，我們看到了古代勞動(dòng)人民具有豐富的藝術(shù)想象力和先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，看到了他們卓越的創(chuàng)造才能。
1．查字典填空。
（1）在字典中用部首查字法查“膘”字，應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫。
�。�2）在字典中用音序查字法查“健”字，應(yīng)查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）。
（3）在字典中用部首查字法查“踏”字，應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫。
2．給句子中帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，在所選擇的序號(hào)上打上“√”
（1）“馬踏飛燕”是東漢時(shí)期的藝術(shù)珍品。它1969年出土以后，很快名聞天下。
�、俾犚�；②聽見的事情，消息；③有名望的；④用鼻子嗅；⑤名聲。
�。�2）作者構(gòu)思奇妙。
�、俸�，美妙；②神奇；③巧妙。
3．根據(jù)意思寫詞語。
�。�1）非常優(yōu)秀，超出一般。（ ）
�。�2）指具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。（ ）
�。�3）形容平平安安，沒有受損傷。（ ）
�。�4）像風(fēng)一樣跑得很快，像電一樣一閃而過，形容非常迅速。（ ）
�。�5）做文章或制作藝術(shù)品時(shí)運(yùn)用的心思很奇特巧妙。（ ）
4．填空。
�。�1）讀第一自然段填空。
這段話講“馬踏飛燕” 、 和 。
�。�2）讀第二自然段填空。
這段話主要寫了銅駿馬的 和 。讀了這段話，讓人感受到 。
5．在正確的說法后打“√”。
（1）這是一篇介紹珍貴文物“馬踏飛燕”的說明文。（ ）
（2）這篇課文說明“馬踏飛燕”是用現(xiàn)代高科技制作出來的。（ ）
（3）這篇課文贊頌了我國古代勞動(dòng)人民卓越的創(chuàng)造才能。（ ）
十．作文。
給你的某位老師寫一封信，說說你對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的感受，或是向老師訴說自己的喜怒哀樂，酸甜苦辣……
注意內(nèi)容具體，語言流暢、表達(dá)真情實(shí)感。
