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　　十、理解力訓(xùn)練班。

　　1、學(xué)習(xí)了《落花生》一課，你從中受到什么啟發(fā)？

　　2、學(xué)習(xí)了《丑菊》一課，你從中受到什么啟發(fā)？

　　3、《記金華的雙龍洞》一課，作者的游覽路線是：[       ]   [      ]  [      ]

　　[      ]  [      ]，這篇文章的作者是        ，課文重點(diǎn)寫了         和

　　兩個(gè)部分的內(nèi)容，表達(dá)了作者

　　十一、排列訓(xùn)練

　　1、開(kāi)花  發(fā)芽  生根  長(zhǎng)葉  結(jié)果：

　　2、青年  幼兒  老年  少年  中年：

　　3、爺爺  伯伯  叔叔  哥哥  弟弟：

　　十二、給句子治病我行！

　　1、 我最愛(ài)看民族舞蹈和民族音樂(lè)。

　　2、 讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。

　　3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。

　　4、爸爸給我買了一幅名為《北國(guó)風(fēng)光》的畫報(bào)。

　　5、媽媽因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。

　　6、昨天，五個(gè)日本的小朋友來(lái)我校參觀。

　　7、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。

　　8、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。

　　9、老師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。

　　10、我們的陳老師被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào)。

　　11、這位六十多歲的老人已經(jīng)年過(guò)花甲。

　　十三、短文大本營(yíng)。

　　[一]

　　有個(gè)孩子，在他出世的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“��！我真命苦。我的媽媽竟來(lái)不及給我一件禮物。”

　　一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)個(gè)兒在街頭徘徊。淚水迷糊了雙眼。撞在一位老人身上。

　　老人并不生氣，卻關(guān)心地問(wèn)：“孩子，你為啥哭？”

　　孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

　　老人聽(tīng)罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”

　　那……我怎么會(huì)不知道？”孩子詫異地問(wèn)。

　　老人撫摸著孩子的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起,就把整