一、 看拼音，寫詞語

　　shū  cài  fán  zhí  méi  tàn  sh?  jūn  gū  jì

　　(      ) (       ) (       ) (       ) (       )

　　wǎng  luò  ping  mù   yù fang   hè kǎ

　　(       )  (       )  (       ) (      )

　　mīzhe yǎn  chǎng kāi  pián y?   biàn jié

　　(       )  (       ) (       ) (       )

　　二、比一比再組詞。

　　殖(       ) 蔬(       ) 蒸(       ) 菌(       ) 網(wǎng)(       )

　　植(       ) 疏(       ) 拯(       ) 因(       ) 岡(       )

　　捷(       ) 購(       ) 屏(       ) 幕(       ) 健(       )

　　睫(       ) 鉤(       ) 并(       ) 慕(       ) 鍵(       )

　　三、 出詞語的近義詞。

　　估計—(       ) 發(fā)現(xiàn)—(       ) 兇狠—(       )樂趣—(       )

　　溫暖—(       ) 立刻—(       ) 健壯—(       )偶然—(       )

　　寬闊—(       )無可耐何—(       )無憂無慮—(       )

　　四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　地球上的（      ）和（      ）□都是（       ）送來的□（     ）沒有（     ），地球上將到處是（      ）□到處是（     ）□沒有風□（   ）□雨□（     ），沒有（   ）□木□（    ）□（    ），（      ）也不會有人□一句話□（                                                                ）□

　　1、 在括號里填寫合適的字詞。

　　2、 在□里填寫正確的標點符號。

　　3、 找出一組關聯(lián)詞并造句。

　　（   ）……（   ）……

　　4、 你覺得還可用哪些關聯(lián)詞來替代它：

　�。�1）：                        （2）：

　　5、 你知道太陽和我們的關系主要表現(xiàn)在哪四個方面嗎？

　�、�

　�、�

　�、�

　　④

　　五、 閱讀理解。

　　《孟子?告子篇》記有孟子的如下一斷議論：

　　當時，人們對于齊王很不滿意，因為他管理國家大事，沒有什么成就，所以有人說：齊王的資質(zhì)大概是不夠聰明吧。

　　孟子說：“這不是聰明不聰明的問題。比方以陪育植物來說，我們知道，一般的植物都需要溫暖的陽光，而害怕寒冷。如果我們培育一種植物，在陽光下僅僅溫暖它一天，而在寒冷的空氣里卻一凍就連凍十天，這樣，即使是最容易生長的植物，也一定生長不起來。齊王并不見得不聰明，像我這樣給他陽光的人，見他的機會很少，偶然見他一次，同他交談，向他提些意見，可是我剛一走，凍他的人就連續(xù)而至，有時看見他有萌芽的希望了，結果到底還是不成！”

　　孟子還說：“我們也可以用下棋來作例子。有兩個人同時學習下棋，一個專心致志，一個卻不能集中精力。結果，前一個學得很好，而后一個沒有學成。這難道是聰明不聰明的問題嗎？根本不是的。如果‘一日暴之，十日寒之’，那么再聰明也沒有用；只有‘專心致志’，聰明才得發(fā)揮作用。”

　　1、同學們，這是一個成語故事，“一日暴之，十日寒之”（暴[pù]，同“曝”，在太陽下曬），——一天曝曬，十天受凍。用于形容學習和工作的“冷熱病”、沒有恒心，干一天，停幾天。那么這個四字成語是（            ）。

　　2、將文中帶“……”的句子變?yōu)槠渌鼧邮健?/p>

　　3、孟子解釋問題的方法是：（     ）A、打比方B、舉例子C、作比較

　　4、將黑體字詞寫出反義詞和近義詞：⑴、近：    反：   ⑵、近：    反：

　�、墙�：    反：     ⑷近：    反：    ⑸近：    反：

　　5、這個成語的意思，還可以用我們以前學過的哪句話（詞）來形容？

　�。�                                     ）

　　六、 作文。

　　同學們都有優(yōu)點和缺點吧，有的優(yōu)點多一點，有的缺點多一點，可是同學們還都有一個共同點，那就是：我們都有自尊，在你的生活中，你是如何維護你的自尊的呢？假若你曾經(jīng)犯錯誤過，假若你曾經(jīng)失去過成為一個好學生的信心，那么，我給你一次機會，讓你從今天重新開始，你會怎么做呢？

　　想一想，你會不會寫點什么呢？

　　文體不限。題目自擬。字數(shù)嗎，自己看著辦吧�。。。。。。。�可不要又偷工減料呀）（一分耕耘一分收獲呀）

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