第八冊單元檢測題
單元檢測題1
一 讀拼音寫漢字。
huìjù cí xiáng piān pì shíjiàn cháng shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zǔài zī z hù yā n g qiú biàn zi sā j iā o
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二：比一比，組成詞語
慈 （ ） 攏（ ） 僻（ ） 未（ ） 柔（ ）
滋 （ ） 擾（ ） 辟（ ） 末（ ） 揉（ ）
嬌 （ ） 辯（ ） 瓣（ ） 岡（ ） 鈞（ ）
驕 （ ） 辮（ ） 辨（ ） 崗（ ） 均（ ）
洪 （ ） 烘（ ） 哄（ ）
三：多音字組詞
qiáng （ ） bō（ ）
強 { qiǎng （ ） 剝{
jiàng （ ） bāo（ ）
四：選詞填空。
的 地 得
書( )封面 鮮艷( )紅旗 爸爸( )老師
慢慢( )走 偷偷( )哭 迅速( )成長
跑( )真快 吃( )太多 玩( )真高興
五： 改寫句子。
例：不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)能取得好成績嗎？
不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)不能取得好成績。
1、海上日出不是偉大的奇觀嗎？
.
2、對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們怎能不關(guān)心呢？
.
六：讀下面的短文，完成文后的題目。
畫眉和啄木鳥
茂密的森林，茫茫無邊。各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……①這兒，簡直是鳥類的王國。
在一棵大楊樹上，畫眉鳥遇到了啄木鳥。
“啄木鳥大姐，我們來比一下誰的歌聲更美妙吧！”畫眉那富有音樂節(jié)奏的歌聲的確悠揚悅耳，美妙動聽。“對不起，我還要工作。再說，我也唱不好。”啄木鳥說。“唱吧，友誼比賽嘛。”畫眉揚起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎？
“我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗。
“我們再來比賽……②”這時，一直打盹的白楊樹睜開眼皮，粗聲粗氣地說：“你們還是比比保護森林的貢獻吧！”畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。
1．從文中摘錄寫聲音好聽的詞語。（至少3個）
2．文中兩處省略號各是哪種用法？
省略號的用法：①表示話未說完；②表示說話斷斷續(xù)續(xù)；③表示列舉的省略。
第①處表示( ) 第②處表示( )
3.將文中劃橫線的帶問號的句子，改成用句號的句子，但意思不變。
4、你喜歡文中的畫眉還是啄木鳥，為什么？
七：讀一段話，回答問題。
松 鼠
松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴，總是向上翹著，顯得格外漂亮。
這1段共有幾句話？第一句和后面三句是什么關(guān)系？作者是從哪幾個方面寫出松鼠的美麗的？
單元檢測題2
一 讀拼音，寫詞語。
jùn qiào líng lì ǒu ěr shè shì
( ) ( ) ( ) ( )
chún jié níng shén shū z hǎn xiōn g huái
( ) ( ) ( ) ( )
二 按音序查字法查字典。
查帶點字 查什么大 寫 字 母 查什么音 節(jié) 取哪一種解釋 （打上“√”）
盛 會· ①興旺；②隆重、規(guī)模大；③很大。
輕 快· ①鋒利；②靈敏；③迅速。
擔(dān) 負· ①擔(dān)任；②背；③享有。
三 照樣子改寫句子
例：大家在海塘大堤昂首東望。
在海塘大堤上，大家昂首東望。
1．大隊長在慶祝會上宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單。
2．一條彩色的人流在河對岸急匆匆地流動著。
四 修改病句，把搭配不當(dāng)?shù)牡胤礁倪^來。
(1)同學(xué)們養(yǎng)成了不隨地吐痰的新風(fēng)尚。
(2)雜技演員為我們演出了許多精彩的表演。
(3)我觀賞著眼前美景我悅耳的樂聲。
(4)唐小強朗讀課文的聲音很明亮。
(5)我每天晚上都收聽廣播和電視。
(6)上課的時候，大家都望著黑板。
(7)公園里生長著各種樹木和五顏六色的鮮花。
五 給下面的句子加上標(biāo)點符號。
1．巴金爺爺寫了好多書 家 春 秋 寒夜 他寫的書 大家都愛看
2．被稱為 科學(xué)迷 的哥哥介紹我看兩本書 石油的一家 和 海洋的秘密
六 讀古詩，完成習(xí)題。
“籬落疏疏一徑深，枝頭花落未成蔭。兒童急走追黃蝶，飛入菜茶無處尋。”這首詩是 代詩人 寫的。寫的是 的情景。詩中“疏疏”的意思是 。“急走”的意思是 。1、2兩句詩的意思是
。
七 閱讀下面文章，回答文后問題。
小雨點和白云
大地嚴(yán)重干旱了。莊稼在盼雨，人們在盼雨，一切有生命的東西都在盼雨。
這一天，天空響起了一聲春雷。無數(shù)小雨點兒聽到雷聲，仿佛戰(zhàn)士聽到出征的號角，從四面八方來集合，準(zhǔn)備給干渴的大地下一聲甘霖。有一個小雨點兒在集合的路上被一朵遨游天空的白云攔住了。
白云悠閑地說：“小雨點兒，你急急忙忙去干啥？”“去下雨！”小雨點兒說。
“別干傻事啦！”白云伸出胳膊挽住了小雨點兒，“還是跟我在一起吧！永遠留在天空多自由！”
“不！” 小雨點兒掙脫開身子說，“大地上干旱，盼著我們?nèi)ソ饩龋荒芸紤]個人自在不自在！”
“你要想想，”白云用威脅的口吻說，“你一落到大地上，把自己的生命毀滅了，多可怕！而且救災(zāi)也不在乎你一個小雨點兒！”
“我想的跟你不一樣。我活著是為大地服務(wù)，還有比這個更重要嗎？”小雨點說完，頭也不回地走了。
隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲藏在高山的懷抱中。
千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚，前仆后繼地從天空投下身去，接著幅員遼闊的大地下了一場及時雨。
1、音序查字法查字典或聯(lián)系上下文的方法，理解下列詞語的意思。
悠閑——
前仆后繼——
2、縮寫短文下面劃橫線的句子。
(1)___________________________________________________
(2)___________________________________________________
3、文中的“傻事”指什么？小雨點為什么去干這“傻事”？
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4、讀了這篇短文，你有什么想法？
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單元檢測題3
一 讀拼音，寫詞語。
gō n g jù chén jì yōu jiǔ miǎn fèi
( ) ( ) ( ) ( )
zhí wù chǔ liàng shǔ jià mín zú gān tián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二 比一比，再組成詞語。
澡( ) 叔( ) 宜( )
藻( ) 寂( ) 誼( )
三 填字組成詞語。4%
操（ ）自如 解渴消（ ） 能工巧（ ）
�。� ）（ ）私語 清香飄（ ） 飛（ ）走獸
四 查字典，解釋帶線的字和詞。
1．我們看是極窄極險的地方，小艇都能夠穿過去，而且速度非�？臁�( )
他不小心在窗紙上穿了個洞。( )
小紅穿上裙子非常漂亮。( )
�。�.我們坐在船艙里，望著來往的船只，還有橋梁，怪有意思的。
( )
這段話的意思你明白了嗎？( )
大家的意思是去植物園秋游。( )
五 讀下面的句子，用帶線的詞語造句。
1．海底有山，有峽谷，也有森林和草地。
2．看書倦了，呷幾口清茶，即清醒頭腦，又保護視力。
3．先觀茶姿，清水綠葉；再聞茶香，清香飄逸；最后嘗味，回味甘甜。
六 修改病句。
1．們要關(guān)懷集體，熱愛國家財產(chǎn)。
2．老師讓我們每天都讀語文和作業(yè)。
3．這本書大概可能是冬冬的。
七 把下面的詞語歸并成三類。9%
海參 收縮 茶葉 靜寂 瓷杯 甘甜 消失 擁護 倒退
表示名稱的：
表示動作的：
形容樣子的：
八 按照課文內(nèi)容填空。
海底______沒有一點兒______呢？不是的。海底的______常常在______。你用水中______一聽，就能聽見各種聲音：有的像______一樣______，有的像______ 一樣啾啾，有的像______一樣______，有的還好像在______。它們______的時候發(fā)出一種______，有的時候發(fā)出另一種聲音，遇到______還會發(fā)出______。
九 讀短文，做作業(yè)。
荷蘭鼠
不久前，我姑姑從北京帶回來一只荷蘭鼠。你看它，渾身毛茸茸的，白的出奇；三角形的腦袋上有兩只薄而小的耳朵，直挺挺地立著，紅而透亮，連上面的小血管都能看得一清二楚；兩顆珍珠似的小眼睛閃爍著光芒，兩條粗而有力的后肢支撐著整個身體。它小巧靈瓏，十分可愛。
一天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)荷蘭鼠正用細而短的前爪捧著一顆花生津津有味地吃著。它的兩腮不停地蠕動，還不時發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音，銀白的胡須也在不斷抖動。我想它大概是餓極了吧，不然，為什么會這樣狼吞虎咽呢？
荷蘭鼠不僅吃東西有趣，而且也很愛清潔。它吃飽后，就用前爪擦擦臉，用頭蹭蹭身上的毛。
飽餐后，荷蘭鼠就靜靜地休息了。它半閉的眼睛有些神往的樣子。剛才還不斷抖動的胡須現(xiàn)在也不動了，它大概已經(jīng)進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)了吧。荷蘭鼠醒后，就做起游戲來。這時如果你從遠處看，一定認為是風(fēng)吹著一個小白絨球在滾動，走近仔細一看，才知道是一個小生命。
這是一種多么惹人喜愛的小動物��！
1．按照荷蘭鼠的外形、吃食、休息和活動、惹人喜愛等4個方面給短文分段（用//標(biāo)出）
2．在每段中劃出一個或兩個概括表達本段意思的句子。（用“ ”劃出）
單元檢測題４
一 讀拼音，寫詞語。
bēi cǎn yù hé yùn niàng
( ) ( ) ( )
gān zào miǎo xiǎo wú xiàn
( ) ( ) ( )
shā yǎ fā shì bǔ kè
( ) ( ) ( )
二 用數(shù)筆畫的方法查字典。
要查的字 筆畫數(shù) 字典正文中的頁碼 要查的字 筆畫數(shù) 字典正文中的頁碼
玄 直
弗 肅
曳 臨
嚴(yán) 矗
三 比一比，再組詞。
竭( ) 澡( ) 棉( )
渴( ) 燥( ) 綿( )
摟( ) 辛( ) 蜜( )
樓( ) 幸( ) 密( )
四 寫近義詞
本事( ) 嚴(yán)肅( ) 渺小( )
辛勤( ) 高尚( ) 竭力( )
五 照樣子，改寫句子。
例：達麗瑪無法回答烏漢娜老師的提問，因為她的心還在大草原上游蕩。
因為達麗瑪?shù)男倪�在大草原上游蕩，所以她無法回答烏漢娜老師的提問。
�。保_麗瑪看不見下雨和閃電，聽不到雨聲和雷聲，因為她專心致志地聽烏漢娜老師補課。
�。玻蠣敔旐樌氐竭_了輪船碼頭，因為有小女孩給她帶路。
六 按課文內(nèi)容填空。
1．飛得慢，因為________，傷口________，還在作痛；叫得________，
因為________，________，得不到幫助。它一________，心里很________，就________。它一________，傷口________，就________。
�。玻嗝纯蓯鄣男∩`啊，________，給人的________。蜜蜂是在________，又是在________，不是________，而是________。
七 讀短文，回答問題。
小樹葉哭了
吃過晚飯，我和媽媽去散步。
我們來到小樹林，只聽見小樹葉正在“沙沙”地落下來。媽媽說：“你聽，小樹葉在哭呢！”我一聽，一點也不假。
聽媽媽說，秋天一到，兇狠的風(fēng)婆婆就不準(zhǔn)樹媽媽給樹葉兒吃飯。我抬頭望著小樹，看見樹上的小樹葉一個個餓得面黃肌瘦，有的還彎著身子，準(zhǔn)是好幾天沒吃飯了。它們都拼命抱住樹媽媽�？墒牵L(fēng)婆婆一到，硬是扯開了小樹葉的雙手。可憐的小樹葉哭著、喊著，被風(fēng)婆婆從樹上趕下來。樹媽媽傷心地搖著手，呼喊著孩子。
躺在地上的小樹葉還在哭喊，它們圍著媽媽不愿走開。風(fēng)婆婆又來了，小樹葉兒你拉著我，我拉著你，圍著媽媽的腳在轉(zhuǎn)圈兒。它們轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，有的轉(zhuǎn)昏了，被風(fēng)婆婆拉到了遠處，有的終于抱住了樹媽媽的腳，死死地不愿走開。
風(fēng)婆婆還在追趕著小樹葉……小樹葉一直哭喊著……
“風(fēng)婆婆是個大壞蛋！”我狠狠地罵了一聲，拉著媽媽走出了小樹林。
1． 給自然段標(biāo)上序號，再用“______”劃出不理解的詞語和句子。
2． 用“~~~~~~”劃出小樹中哭喊、挨餓、被風(fēng)刮走的詞語或句子。
3． 給課文分段，用“//”表示。
單元檢測題5
一 讀拼音，寫詞語。
huāng wú kāi záo piān pì kuān chǎng
( ) ( ) ( ) ( )
zàn tíng yàn huì bāo kuò dài tì
( ) ( ) ( ) ( )
shāng liáng líng kōng yǎn huāliáo luàn
( ) ( ) ( )
pěng hù dà xiào tí xīn diào dǎn
( ) ( )
二 組詞。
掛（ ） �。� ） 徽（ ） 宴（ ）
褂（ ） 娶（ ） 微（ ） 安（ ）
三 寫近義詞和反義詞。
稀少（ ） 成功（ ）
近義詞 反義詞
寬敞（ ） 干旱（ ）
四 聯(lián)系句子，說說句子帶點詞（字）的意思。
1．我情不自禁地說…… （ ）
2．把頭都磕破了，直淌血。 （ ）
3．巨龍把藍天染得金碧輝煌。 （ ）
五 默讀課文《西門豹》中的兩段話，完成作業(yè)。
西門豹問：“新娘是從哪兒來的？”
老大爺說：“哪家有年輕的女孩兒，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們在漳河邊放一條葦席，把女孩兒打扮（ �。┮环�，讓她坐在葦席上，順?biāo)�。葦席先還是浮著的，到了河中心，就連女孩兒一起沉下去。所以有女孩兒的人家都逃到外地去了，這里的人口越來越少，地方也越來越窮。
1．在文中“（ ）”寫一個和“打扮”意思相近的詞。
2．照樣子，改寫句子。
例：大會在熱烈的掌聲中結(jié)束了。
在熱烈的掌聲中，大會結(jié)束了。
他們在漳河邊放一條葦席。
3．文中劃橫線的句子，用一個4個字的詞語來概括鄴地的情景。
4．“新娘是從哪兒來的？”讀完老大爺?shù)脑�，請�(zhí)羁铡?/p>
新娘是_________________________________________________。
六 默讀短文，完成作業(yè)。
一次小實驗
上課了（ ）王老師拿著暖壺（�。┎ＡЦ祝ā。浚ā。┳哌M教室。王老師把東西放在桌子上，對我們說：“我們來做一個實驗。”大家一聽做實驗，都很高興。
實驗開始了，王老師先往玻璃缸里倒了半缸熱水，把燒瓶放在缸里，然后讓我們觀察。只見燒瓶里的紅水慢慢地越漲越高。
王老師問：“誰知道紅水為什么會漲高？”向紅說：“因為燒瓶里的紅水受熱膨脹，所以漲高了。”王老師點了點頭。
王老師又把燒瓶放進一個有涼水的盆里，往燒瓶上潑涼水，只見紅水漸漸下降。
王老師問：“為什么紅水又下降了呢？”大家一齊回答：“因為紅水遇冷，收縮了。”王老師滿意地笑了。
多么有趣的小實驗呀！它告訴了我們，水遇冷收縮，受熱膨脹。
1．在文中“（ �。�”處標(biāo)上標(biāo)點符號。
2．短文中有好幾組反義詞，請找出兩組，寫在下面的括號里。
（ �。�—（ �。 。ā 。�—（ ）
3．短文哪幾個自然段是寫實驗的經(jīng)過，再想一想經(jīng)過的前后寫了什么，然后給短文分段，標(biāo)在文中。
單元檢測題6
一 讀拼音，寫詞語。
tòu míng bǐ lì diàn yuán xī miè
( ) ( ) ( ) ( )
wū rǎn yóu zhī cuō xǐ jù lí
( ) ( ) ( ) ( )
yǔ zhòu kòng xì
( ) ( )
二 默讀課文《爸爸買來電飯鍋》中的一段話，完成作業(yè)。
小敏看了看說明書，告訴媽媽：“這是保溫式自動電飯鍋，除了做飯，還可以熬煬、煮粥。”小敏媽媽聽了，說：“有這么個怪東西，我倒要試一試。”說著，就取出內(nèi)鍋要去淘米。小敏連忙阻止說：“說明書的第一點告訴我們，不宜( )用內(nèi)鍋淘米，以免變形而影響使用效果。”媽媽聽了，就換了只鋁鍋去淘米，然后把米倒進內(nèi)鍋，問：“小敏，放多少水，也有說明嗎？”小敏看了“使用說明”的第二點，說：“有。煮飯的米與水的比例，以１比1.5為宜( )。”媽媽就照著小敏說的放好水，把內(nèi)鍋放進電飯鍋里。
�。保∶艨戳苏f明書，知道了哪些有關(guān)電飯鍋的知識？
2.“宜”在字典中有“合適”、“應(yīng)當(dāng)”、“當(dāng)然”三種意思，文中的兩處“宜”是什么意思？將答案寫在文中的括號里。
三 用符號修改下面一段話。
我們同學(xué)做的好事還多著哪。教室的門窗壞了，趕緊馬上有同學(xué)把他修好。我們班負責(zé)的花圓里的一塊塊保護牌，也是同學(xué)們利用休息時間自己動手的。 現(xiàn)在都爭著做好事， 因為我們還要爭當(dāng)學(xué)雷鋒的優(yōu)秀班集體呢？
四 默讀下面的一則說明書，完成作業(yè)。
洋參丸
[功效] 強心補氣，補腎健體，和胃健脾，令你頭腦靈活，精力充沛。
[服法] 成人每日二次，每次二粒，溫開水送服，小孩減半。
[注意] 感冒發(fā)燒不能服用，服食期間不能食生冷食物或蘿卜。
[儲藏] 密閉于陰涼干燥處。
[保質(zhì)期] 二年。
�。保� 服用洋參丸有什么作用？
�。玻畾q的小孩服用量是多少？
單元檢測題7
一 讀拼音，寫詞語。
gù zhàng nián líng qiàn yì huán gù
( ) ( ) ( ) ( )
duǒ bì yì rán xiá zhǎi wàng ér shēng wèi
( ) ( ) ( ) ( )
二 在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
（ ）的亮光 （ ）的群山 （ ）的通過
�。� ）的湖水 （ ）的唱起來 （ ）的笑了
三 寫反義詞。
遵守（ ） 陡峭（ ）
黎明（ ） 狹窄（ ）
四 照樣子根據(jù)意思寫出詞語。
1．憤怒的情緒無法控制。（ ）
2．頭腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花。（ ）
3．形容山或建筑物的高大。 （ ）
4．不經(jīng)過思考作出反應(yīng)，形容做事、應(yīng)答迅速，反應(yīng)快。（ ）
五 照樣子，改寫句子
(1)例：奶奶看他們吃得那樣香甜，嘴角上露出了微笑。
看他們吃得那樣香甜，奶奶的嘴角上露出了微笑。
1．老師看到同學(xué)們表演的節(jié)目那樣精彩，高興得熱烈鼓掌。
2．我吃了一顆又紅又圓的楊梅，發(fā)覺那味道是甜津津的。
(2)例：不是一家人，就不應(yīng)該熱心幫助了嗎？
不是一家人，也應(yīng)該熱心幫助。
1. 不是你弄臟的，就不該打掃干凈嗎？
2. 要節(jié)約用水、用電，難道你不知道嗎？
(3)例：秋風(fēng)把熟透了的大紅棗落到了地上。
熟透了的大紅棗被秋風(fēng)吹落到了地上。
1. 一個小戰(zhàn)士隨手把幾顆大紅棗撿了起來。
2.陳賡吃力地把小鬼抱上馬背。
六 在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
因為……所以…… 即使……也……
只要……就能…… 不但……而且……
1．( )功夫深，鐵棒( )磨成針。
2．( )是陌生人，( )應(yīng)該幫助他。
3．( )在上學(xué)路上為盲人引路，( )他上學(xué)遲到了。
4．李青同學(xué)( )自己學(xué)習(xí)成績好，( )樂于助人。
七 讀短文，回答問題。
“六一”節(jié)上午8點過后，老師給我們化起妝來，因為歌詠比賽時我唱的是《回娘家》。老師要我穿上鮮紅的旗袍，再給我戴上耳墜子，掛上金項鏈，最后給我化妝。當(dāng)我走出化妝室時，同學(xué)們都圍上來，七嘴八舌地說我活像個小媳婦，弄得我怪不好意思的。
老師把我們帶到大禮堂，臺下坐滿了人。我看到臺下這么多人望著我，胸口像揣著一只野兔，怦怦直跳。節(jié)目一個接一個地演。輪到我出場了，老師對我說：“要沉著，不要慌！動作要自然。”我點了點頭。前奏響了，我放開歌喉唱開了：“風(fēng)吹著楊柳……”唱著唱著，我仿佛自己左手抱了一只雞，右手拎了一只鴨，走在回娘家的路上，想著媽媽殺雞宰鴨給我吃的快樂場面，不由得臉上樂開了花……“嘩 ”臺下響起了雷鳴般的掌聲。比賽結(jié)束，我榮獲了“小小歌唱家”光榮稱號。
1．歸納第1自然段的主要意思。
2．細讀第2自然段，選擇下面的段落的主要意思。（正確的打上“√”）
�。�1） 在老師的鼓勵下，“我”克服了害怕的心理，“我”的歌聲贏得熱烈的掌聲。
�。� ）
“我” 的歌聲贏得熱烈的掌聲。（ �。�
�。�3） “我”表演節(jié)目的時候，開始很害怕，后來不害怕了。（ �。�
單元檢測題8
一 讀拼音，寫詞語。
lí míng zhàn yì pú fú xún luó
�。ā � ） （ ） （ ）�。ā 。�
biàn bié chóu hèn gòng xiàn chēshuǐmǎlóng
�。ā 。 。ā 。。ā 。。ā 。�
二 選詞填空。
�。保� 繼續(xù) 連續(xù)
為了搶救傷員，白求恩大夫已經(jīng)（ ）工作了兩天兩夜。
我們雖然已經(jīng)取得了成績，但是還須（ �。┡�。
�。玻� 突然 不然
身體有病就該服藥，（ �。┎【蜁訃�(yán)重的。
天空中（ �。踉泼懿�，肯定要下大雨了。
三 按意思寫詞語。
1．出乎人們的意料之外。（ ）
2．形容車馬很多，來往不絕。（ �。�
3．忽而看不見，忽而看得見。（ �。�
4．形容兩個人靠得很近，互相低聲說話。（ �。�
四 修改病句。
1．警叔叔在街上維持。
2．農(nóng)民的收入和生活水平都大大增加了。
3．我們心情地看著飽覽這美麗的湖光山色。
4．我仔細地端詳著小男孩的臉，覺得他很天真。
5．幾十挺機槍噴射出無數(shù)火舌和火網(wǎng)。
五 把下面的句子補充完整。
1．繼光雖然肩上腿上都負了傷， 。
2．無論在什么地方， 。
3．為了買這本書， 。
4．竺可楨根據(jù)天氣預(yù)報 。
五 閱讀短文，完成作業(yè)。
放風(fēng)箏
星期天的早晨，天氣特別晴朗。我和哥哥拿著叔叔幫我們做的風(fēng)箏，高高興興地來到體育場。
到體育場來放風(fēng)箏的人可真不少。他們?nèi)齻�一群，兩個一伙，有的已經(jīng)把風(fēng)箏放上了天空，有的舉著風(fēng)箏正要放。風(fēng)箏花花綠綠，各式各樣，有“鷂鷹”，有“仙鶴”，有“蜈蚣”……可還沒有“大蜻蜓”。我跟哥哥說：“快，咱們快點讓‘大蜻蜓’飛上天吧！”
哥哥讓我端端正正地舉著“大蜻蜓”，他拿著線軸，飛快地向前跑，邊跑邊放線。等到他喊一聲“放”，我趕緊松開手。哥哥拽著風(fēng)箏又跑了一陣才收住腳，我們的“大蜻蜓”早已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。它那兩對大翅膀微微地扇動著，兩只眼睛骨碌骨碌直轉(zhuǎn)。這時，有架飛機從西邊飛過來。啊，我們的“大蜻蜓”仿佛比飛機還飛得高呢。我高興得一邊拍手一邊嚷：“蜻蜓賽過飛機啦！蜻蜓賽過飛機啦！”
一會兒，飛過來幾只小鳥，它們圍著“大蜻蜓”唧唧喳喳地叫，好像在奇怪地說：“你是從哪兒飛來的呀？好漂亮啊！”我正看得入神，西邊又飛起一只美麗的“大蜻蜓”，桔紅色的身子布滿墨綠的斑紋，呼扇著翅膀徐徐上升。
天空中的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極了。那金色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行……
五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，襯著瓦藍瓦藍的天空，是那么鮮艷，那么美麗。
1．按事情發(fā)展的順序給短文分成3段。（用“// ”表示）
2．照樣子寫出二、三段的段落大意。
第一段：哥哥和我高高興興地來到體育場放風(fēng)箏。
第二段：
第三段：
3．哥哥和我是怎樣把“大蜻蜓”放上天空的
小學(xué)語文第八冊期末檢測卷(限時：80分鐘)
姓名 學(xué)號 成績
一、讀拼音，寫詞語。
duànliàn wūrǎn jùnqiào péngpài guàngài pú fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按查字典要求填空。
要查的字 查大寫字母 查部首 再查幾畫 字典里的解釋 應(yīng)取哪種解釋
miǎn勉 強 ①力量不夠還盡力做。②勉勵，使之努力
suǒ思 索 ①大繩子；②尋求；③討取，要；④盡，空；⑤單獨
三、照樣子，寫詞語。
沉沉 星星點點
興沖沖 竊竊私語
四、選擇填空。
1、huá huā
一走進菜場，陣陣喧嘩（ �。┚陀咳胛业碾p耳。
2、冷藏 蘊藏 收藏
�。�1）大自然（ ）石油的地方，往往是巖層折皺后隆起的部分。
�。�2）有許多藥品在日常氣溫下都會變質(zhì)，必須（ �。┰诘蜏卦O(shè)備中。
3、顧客 讀者 游客 觀眾
無論是作為影劇院里的�。ā 。�是作為圖書館里的�。ā 。�，我們都應(yīng)該遵守公共秩序，不影響他人。
�。�、因為……所以 不但……而且 只有……才能 即使……也
�。�1）（ �。┘夹g(shù)特別好的船夫，（ �。{駛小艇在威尼斯的河面上疾駛。
�。�2）中國的茶具（ �。┵|(zhì)地很好，（ �。┰煨褪謨�(yōu)美。
五、把句子補充完整。
�。薄� 雖然只是一個很小的缺點，
�。�、 這邊的柜臺里擺放著各類文具，有
�。ㄓ蒙项D號和省略號）
六、照樣子，寫句子。
1、例：達麗瑪在烏漢娜老師那里補完課才看見窗外飄灑著細細的春雨。
在烏漢娜老師那里補完課，達麗瑪才看見窗外飄灑著細細的春雨。
紅色小汽車的主人在事隔三天之后給我打來了電話。
�。病⒗猴w得慢，因它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。
因它飛得慢，傷口沒有愈合，還在作痛，所以飛得慢。
媽媽很高興，還特地給我買一雙運動鞋，因為我獲得了校運會的兩個冠軍。
七、修改病句。
1、在我們的要求下，張爺爺給我們講起了過去戰(zhàn)爭年代的往事。
2、今天的大掃除，我們小組負責(zé)整理桌椅和門窗。
八、縮寫句子。
一條快活的小溪流日夜不停地奔向茫茫的大海。
九、按課文內(nèi)容填空，完成練習(xí)。
1、 ， 。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
這首詩的題目是 ，詩中“急走”的意思是 ，“尋”的意思是 。
2、春雨姐姐笑了，用細細的雨絲 著她， 著她。太陽公公笑了，用和煦（xù）的陽光 著她， 她。終于，筍芽兒脫下了一件件 ，長成了一株 。她站在山岡上，迎風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈， 地喊著：“我長大了！”
十、鄉(xiāng)土知識填空。
十一、閱讀短文，完成練習(xí)。
手術(shù)之后
1975年年初，周恩來總理病重住進了醫(yī)院。
手術(shù)之后，周總理躺在手術(shù)臺上，慢慢地睜開眼睛，用微弱的聲音說：“請，把李冰請來。”
李冰剛剛走出手術(shù)室，聽總理叫她，又急忙返回來。
“總理，您覺得怎么樣？”李冰俯下身說。
“我，很好。……李冰……”
“嗯，我在這兒。”
“云南錫礦工人……肺癌（ái）的情況……你知道嗎？”總理吃力地說：“你們要去解決……盡快解決這個問題。”
李冰一聽，一楞。正躺在手術(shù)臺同癌癥做斗爭的總理，一點兒也沒想到自己，卻為遠在千里之外的礦工兄弟操心！她連忙說：“總理，請您放心，我馬上去解決。您千萬要好好休息。”
她忍著淚，低著頭，急忙走出手術(shù)室，站在走廊里，大顆大顆的淚珠直往下滴。遵照總理的囑咐，醫(yī)務(wù)人員跨越千山萬水，來到云南錫礦區(qū)，普查和醫(yī)治肺癌。工人們聽說這是總理在手術(shù)臺上發(fā)出的指示，都滾下了熱淚，激動地說：“
。”
1、用“ ”劃出文章中寫周總理關(guān)心云南錫礦工人的句子。
2、文章中省略號表示的是什么意思？在括號里打“√”。
�、俦硎菊f話未完或語義未盡（ �。�
�、诒硎韭曇魯鄶嗬m(xù)續(xù)（ ）
�、郾硎局貜�(fù)詞語或列舉省略（ �。�
3、用抓重點段分段的方法把文章分成三段，用“//”表示。
4、給文章的重點段選擇段落大意，在括號里打“√”。
�、僦芸偫碓谑中g(shù)后身體很虛弱的情況下，還躺在手術(shù)臺上勇敢地同癌癥作斗爭。（�。�
②周總理在手術(shù)后身體很虛弱的情況下，囑咐醫(yī)生李冰盡快解決云南錫礦工人的肺癌問題。（ �。�
�、壑芸偫硎中g(shù)后身體很虛弱，醫(yī)生李冰讓他好好休息。（ �。�
5、聯(lián)系短文，展開想象，把最后一個自然段補充完整。
十二、自主題（可以做也可以不做）
請你幫12生肖找到各自的家。例：（虎）背熊腰 殺雞嚇（猴）
萬（ �。┍简v 守株待（ �。Γā 。⿵椙佟』㈩^（ �。┪病。ā 。╋w蛋打
（ �。┘碧鴫Α。ā 。┠看绻狻≤囁R（ �。。ā 。┕凡蝗纭。ā 。┠c小道
十三、作文
題目：我的好伙伴
提示：1、這個伙伴可以是一件物品，可以是一只動物，也可以是一個人。
2、要寫出他（它）好在哪里。
要求：語句通順，意思連貫，不寫錯別字，字數(shù)不少于300個。
