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        小學(xué)語文(人教版)第八冊(cè)學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)(1-8單元+期末)

        2009-05-15 17:05:10     

          第一單元

          一、知識(shí)與技能

          1、讀拼音寫詞語。

          bào tū quān    chuún  jié      shuǐ  zǎo     jiā  yù  guān    yīng  tī

          (         )   (         )     (         )   (            )   (       )

          2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。

          謬論(niù  miù)   盡管(jǐn  jìn)   濟(jì)南(jǐ  jì)  嫵媚(wǔ  fǔ)

          活潑(bó  pō)     蔞蒿(hāo  gāo)  踏實(shí)(tà  t。  攢錢(zǎn  cuán)

          3、比一比,組成詞語。

          趵(     )    境(     )   慢(     )    酒(     )   提(     )

          豹(     )    鏡(     )   漫(     )    灑(     )   堤(     )

          像(     )    寺(     )   嘉(     )    嶺(     )   映(     )

          相(     )    伺(     )   佳(     )    領(lǐng)(     )   應(yīng)(     )

          4、把下面的詞語補(bǔ)充完整,再寫出你喜歡的四個(gè)成語。

          楚楚(  )(  )   (  )(  )萬千   (  )(  )起舞   (  )(  )盤旋

         。  )(  )萬傾    心(  )神(  )    (  )(  )雄偉   (  )(  )不拔

          ——————       ——————         ———————       ——————

          5、選擇合適的詞語填空。

         。1)  仔細(xì)   詳細(xì)

          請(qǐng)你把經(jīng)過的情形說得(    )些。

          他做什么事情都很認(rèn)真(    )。

         。2)嚴(yán)格   嚴(yán)厲

          我們要(    )遵守學(xué)校的一切制度。

          誰膽敢侵犯我國領(lǐng)土,必須受到(    )的懲罰!

         。3)發(fā)明   發(fā)現(xiàn)

          愛迪生經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐,終于(    )了電燈。

          考古工作者最近又(    )了一座古墓。

          6、把下面句子補(bǔ)充完整。

         。1)公園的花開得________________________________________________

         。2)遠(yuǎn)看長城,像_____________________________________________

         。3)_____________________________________濟(jì)南定會(huì)丟失一半的美。

         。4)小鳥在樹上______________________________________________

          7、修改病句。

          (1)王濤同學(xué)出席了學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

         。2)我們要及時(shí)改正并發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。

         。3)雷鋒叔叔助人為樂的精神給我們留下了深刻的影響。

         。4)這樣氣魄雄偉的工程,在世界史上是一個(gè)偉大的奇觀。

          8、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

         。1)學(xué)習(xí)了《趵突泉》一課,你最喜歡那些句子,請(qǐng)你至少寫出兩句話。

         。2)學(xué)習(xí)了《長城》一課,長城給你留下最深的印象是什么?

          (3)《江南春》和《惠崇春江晚景》分別寫了那些景色?

          9、默寫古詩。

         。1)千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。——————,——————。

         。2)竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。——————,——————。

         。3)——————,———————。日長籬落無人過,唯有蜻蜓蛺蝶飛。

          10、下面的句子排列成一段話。

          (  )當(dāng)太陽一落山,黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野的時(shí)候,青蛙便逐漸熱鬧起來。

         。  )蛙們紛紛跳入稻田里去了,蛙聲也暫時(shí)停息。

         。  )這時(shí)候,人要是從田埂上經(jīng)過,就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。

         。  )但是人剛一走過,他們又扯開嗓子,放肆地叫起來。

         。  )鄉(xiāng)村的夏夜,便是蛙的世界。

          二、綜合與創(chuàng)新

          (一)閱讀園地。

          ●課內(nèi)閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題。

          在花港觀魚,看到了又一種綠。那時(shí)滿池的新荷,圓圓的綠葉,或停停立于水上,或宛轉(zhuǎn)靠在水面,只覺得一種蓬勃的生機(jī),跳躍滿池。綠色,本來是生命的顏色。我最愛初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來了。菏葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力,是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著,簡直好象滿池菏葉都要裙袂(mèi)飛揚(yáng),翩然起舞了。(選自《西湖的“綠”》)

          1、請(qǐng)給這段話加上一個(gè)標(biāo)題。

          2、把你喜歡的詞語抄寫下來。

          3、聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語的意思。

         。1)菏葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力,是一樣的。

          (2)再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著,簡直好象滿池菏葉都要裙袂(mèi)飛揚(yáng),翩然起舞了。

          4、你也喜歡綠色嗎?為什么?

          ●課外閱讀與思考:讀短文,回答問題。

          時(shí)光老人與流浪漢

          一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問:“你是誰?為什么哭?”

          流浪漢說:“我少年時(shí)代玩玻璃球,青年時(shí)代玩紙牌,中年時(shí)代打麻將,家產(chǎn)都敗光了!如今我一無所有,我真后悔呀!”

          時(shí)光老人看他哭得可憐,試探著問:“假如你能返老還童……”

          “返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番,“撲通”一聲跪下,苦苦哀求,“假如再給我一個(gè)青春,我一定從頭學(xué)起,做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧!”時(shí)光老人說完便消失了。

          驚呆了的流浪漢低頭一看,自己變成一個(gè)十來歲的少年,肩上還背著書包呢。

          他想起自己剛才的話,便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)孩子在玩玻璃球,他不覺手癢了,也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活,到了老年,他又懊悔的痛哭起來。正巧,又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下,哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了件蠢事!”時(shí)光老人冷笑說:“給你再多的青春,你也不會(huì)得到真正的生命。”

          時(shí)光老人那么生氣。從此,他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣,誰也別想多得一分一秒!

          1、“返”用部首查字法,查(    )部,再查(     )畫。

          “返老還童”的意思是_________________________________

          2、“熟悉”的反義詞是_____________,“懊悔:的近義詞是__________________

          1、文章用“//”分成三段,寫出各段的段意。

          2、回答問題。

         。1)流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí),是怎么說的?用“~~~~~~”把有關(guān)句子畫下來。

          (2)流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí),嗚嗚地哭著,他說:“我真后悔呀”,你知道他后悔什么嗎?后來他是怎么做呢?

          (3)流浪漢第二次見到時(shí)光老人時(shí),時(shí)光老人冷笑著說:“給你再多的青春,你也不會(huì)得到真正的生命。”時(shí)光老人的話是什么意思?

         。ǘ┝(xí)作天地。

          文題:《假如我是……》

          要求:1、把文題補(bǔ)充完整。2、發(fā)揮想象,內(nèi)容具體。3、寫完后認(rèn)真修改。

         。ㄈ⿲(shí)踐拓展。

          請(qǐng)介紹一種你喜歡的讀物,說說為什么?

          第二單元

          一、知識(shí)與技能.

          1、給下面帶帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。

          供養(yǎng)(gōng  gòng)   困難(nān   nàn)   哺育(pǔ  bǔ)  方便(biàn  pián)

          2、讀拼音寫詞語。

          bǔ  yù           shuǐ  tǒng           guǎi  zhàng        iuò  yì  bù  jué

          (       )         (         )          (           )      (                )

          bào  chóu         píng  tǎn            kuì  jiù           shù  mù  cōng  lóng

          (       )         (        )          (          )       (               )

          3、查字典,按要求填空。

         。1)陶冶的“冶”是(    )結(jié)構(gòu),部首是(    ),再查(    )畫,選擇正確的解釋(    )A、用黏土燒制器物;B、制造陶器、C、比喻造就,教育。

         。2)仰望的“望”是(    )結(jié)構(gòu),部首是(    ),再查(    )畫,選擇正確的解釋(    )A、臉向上;B、尊敬;C、依靠,依賴。

          4、比一比,組成詞語。

          幕(     )    淘(     )     。     )     抄(     )    愧(      )

          暮(     )    陶(     )     俘(     )     炒(     )    槐(      )

          酒(     )    漸(     )     句(     )     板(     )    沸(      )

          灑(     )    嶄(     )     旬(     )     版(     )    俘(      )

          5、在括號(hào)里填上合適的詞語。

          審問(      )     發(fā)表(      )    訓(xùn)練(      )     征服(      )

          審查(      )     發(fā)行(      )    鍛煉(      )     克服(      )

          堅(jiān)強(qiáng)的(     )       疲勞的(      )        連續(xù)的(      )

          頑強(qiáng)的(      )      疲倦的(      )        連綿的(      )

          6、選詞填空。

         。1)危險(xiǎn)   危急

          他不怕(    ),跳進(jìn)急流中,搶救落水兒童。

          正在十分(   )的關(guān)頭,我們?cè)鲈筷?duì)趕到了。

         。2)清晰   清楚

          小華寫的字非常(    )、秀麗。

          這篇文章寫得條理(     )、層次分明。

          7、把下面的句子補(bǔ)充完整。

         。1)古井像一位_____________________________哺育著___________________

         。2)爸爸的臉色_______________________________________________________

          (3)___________________________________給云鑲了一道光亮的金邊。

         。4)天陰得________________________________________________________

          8、修改病句。

         。1)王平和李建華建立了深刻的友誼。

         。2)老師介紹了許多小明的事跡。

          9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

         。1)多么好的古井啊,它不僅______________________,還_________________________,

          使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。

         。2)啊,默默地付出辛勞的鋪路人啊,你們是____________________________________。

         。3)如果沒有他們的辛勞,沒有他們的犧牲,就沒有_______________,就沒有__________

          _________,也就沒有___________________________。

          (4)“古井像一位溫情的母親,用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。”這句話中“甜美的乳汁”指的是________________。“哺育”的意思是______________。為什么說“古井像一位溫情的母親”_________________________________________________________。

          10、寫出四條名言或警句。

          二、綜合與創(chuàng)新

          (一)閱讀園地。

          課內(nèi)閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題

          春天到了,父親在他的新菜園里,種上了豌豆。望著這一片貧瘠的土地,我問父親:“豌豆真能長出來嗎?”

          父親摸摸我的后腦勺,信心十足地說:“當(dāng)然能!”

          我似信非信地點(diǎn)點(diǎn)頭。沒過多久,菜園里長出一片綠綠的豌豆。

          就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢(mèng)時(shí),父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父親說:“我們不能光顧眼前。也真難為這片荒地,它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它,以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。”(選自《父親的菜園》)

          1、給多音字組詞。

          Zhǒng(      )            sì(      )              nān(     )

          種                      似                    難

          zhòng(       )            shì(     )              nàn(     )

          2、用下面詞語造句。

          信心十足:

          疑惑不解:

          3、回答問題:我為什么疑惑不解?父親的話使你明白了什么道理?

          課外閱讀與思考:讀下面的短文,回答問題。

          月光下的童年

          又是一個(gè)夜晚,我披著銀白色的月光,走在青石板路上,欣賞美麗柔和的月光下的景色,人們?cè)谠鹿庀律⒉,老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。

          我也是月光下長大的。記得夏天每當(dāng)夜幕降臨時(shí),外婆就帶著我到小院子里乘涼,外婆用章滿老繭的手撫摸著我,一邊扇著扇子,一邊給我講老掉牙的的民間故事,我每晚便在故事聲中入睡,我感到是那么吉祥和快樂。

          幼時(shí),我很愛捉蟲,在朦朧的月光下,隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱,那唱的最動(dòng)聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆,打著手電筒,翻開一塊塊的大石頭,便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳,我就小心的用雙手一捂,然后,小心翼翼的捉起來,借著月光,跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。

          中秋節(jié),是我感到最溫馨的時(shí)候,我和家人在月光下品嘗月餅,還一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌,真快樂。

          月落月升,一天又一天,一年又一年,我也長大了,但我依然愛那慈母般溫和的月光。

          在我眼中,月亮那么美,我在月光下長大,月光下有我童年的足跡,我愛美麗的月光。

          1、作者在文中回憶了哪三件事?

          (1)____________________________________________________________________

          (2)_______________________________________________________________________

          (3)______________________________________________________________________

          2、找出我捉蛐蛐的五個(gè)動(dòng)詞。

          (1)___________(2)___________(3)____________(4)________________(5)_____________

          3、用“//”將短文分成三段。

          4、作者愛美麗的月光,因?yàn)開_______________________________________________

          (二)作文天地。

          題目:我的一個(gè)星期天

          提示:想想你們家的星期天都怎么過的,從中選一個(gè)你最愛寫的星期天,把它寫出來。注意在敘事過程中寫出你和家人的感受。要內(nèi)容寫具體,語句寫通順。

          (三)實(shí)踐拓展。

          搜集幾首你喜歡的詩歌,或自己寫一首詩歌。

          第三單元

          一、知識(shí)與技能

          1、讀拼音寫詞語。

          mā  què     yaáo  hàn      zhěng  jìu    páng  dà    wū  kě  nài  hē

          (         )   (         )     (         )   (       )   (              )

          rèn  píng     gǎo  zhǐ        diē  dǎ0     zāo   yāng   wū  yōu  wū  lǜ

          (       )     (       )       (       )    (         )  (              )

          2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié),用“√”表示。

          枝折花落(zhé  shé)  溫和(huo  hé)   呆板(ái  dāi)    撞上(zhuàng  chuàng)

          感覺(jué  jiáo)       水畔(bàn  pàn)  養(yǎng)熟(shóu  shú)  擔(dān)當(dāng)(dān  dàn)

          3、給下面的字加上偏旁組成新字,再組詞。

          包____(    )_____(     )   錄_____(    )_____(     )    高_(dá)___(    )___(    )

          失____(   )_____(     )   奐_____(    )_____(     )     軍___(    )___(     )

          4、查字典,按要求填空。

         。1)生存的“存”的音序是(     ),部首是(     ),應(yīng)查(   )畫,字典中的解釋有:A、在,活著;B、保留,留下;C、寄放。應(yīng)選擇(   )。

         。2)履行的“履”的音節(jié)是(     ),共有(    )畫,第十五筆是(  ),字典中的解釋有:A、鞋;B、踩在上面;C、實(shí)行。應(yīng)選擇(  )。

         。3)消耗的“耗”的部首是(   ),共有(   )畫,再組成一個(gè)詞語(   ),用“消耗”寫一句話(                                                     )。

          5、填空,組成詞語。

          悄悄地(     )    龐大的(     )    掩護(hù)著(    )    豐富多腔地(      )

          慢慢地(     )    巨大的(     )    準(zhǔn)備著(    )    興高采烈地(      )

          性格(      )     溫柔(       )   (     )多端       (        )凝視

          牙齒(      )     天真(       )   (     )發(fā)抖        (       )花落

          6、把下面句子補(bǔ)充完整。(注意標(biāo)點(diǎn))

         。1)貓的性格_____________________________________________________

         。2)風(fēng)猛烈地______________________________________________________

          (3)如果___________________,就___________________________________

         。4)因?yàn)開___________________,所以__________________________________

          7、修改病句。

         。1)今年春天,無數(shù)千千萬萬少先隊(duì)員參加了植樹活動(dòng)。

         。2)國慶節(jié)那天,中山公園里洋溢著歡樂的景象。

          8、擴(kuò)寫句子。

         。1)小貓可愛。

          (2)窗前是森林。

          9、給下面句子加標(biāo)點(diǎn)。

          古人稱蛙鳴為蛙鼓   我想  只有富于戰(zhàn)斗性的鼓聲   才能組成這樣壯麗的樂曲    它給人感情上的影響是健康  飽滿  樂觀     是和平與勞動(dòng)的生之歡愉  是秋后豐收的喜悅

          10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

          (1)我順著林陰路望去,看見一只小麻雀(    )的站在地上,(    )地拍打著小翅膀。它嘴角(   ),頭上長著(   ),分明是(    )不久,從巢里掉下來的。

         。2)貓的性格古怪,主要表現(xiàn)在:既老實(shí)又(   ),既貪玩又(    ),既膽小又(     );高興時(shí),(        ),不高興時(shí),(        )。

         。3)《麻雀》一課使你感受最深的一句話是(                        )。理由是(

         。。

         。4)讀了《雪猴》這篇課文,你想說的話是(                                 )。

          二、綜合與創(chuàng)新

         。ㄒ唬╅喿x園地。

          課內(nèi)閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題。

          獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛,絕望地尖叫著。(選自《麻雀》)

          1、“像一塊石頭似的”說明了什么?

          2、“扎煞起全身的羽毛”是什么樣的情景?

          3、“絕望”的老麻雀為什么還不停的尖叫?

          4、你從中體會(huì)到了什么?

          課外閱讀與思考:讀下面短文,回答問題。

          冬天的月季花

          走在清晨的校園里,感到十分寒冷。已經(jīng)是冬天了,遍地是白色的霜,仿佛上帝知道冬天到了,就給小草們每人發(fā)一床厚厚的被子。

          正低頭走著,我忽然聞到一股淡淡的花香。我心想:都已經(jīng)是冬天了,怎么還會(huì)有花香呢?難道除了梅花之外,還有別的花兒也在冬天開放嗎?我抬頭一看,不可思議的是,我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天里開放了!

          走近一看,月季樹一共有兩棵,葉子大部分都是碧綠的,只有少部分有點(diǎn)泛紫了,還有的黃了,有的落了。這些葉子好像只喜歡穿彩色的衣服,把兩棵月季樹打扮得如此美麗,讓人看了能不高興嗎?這些葉子就像親兄妹一樣,她們緊緊地靠在一起,誰也不愿意去陪土地爺爺。有時(shí)候,哪怕風(fēng)婆婆來了,還是沒有哪一片小葉子會(huì)離開小伙伴。

          月季花的花瓣一層一層的,緊緊地把花蕊包著。我想,這些花瓣肯定是怕自己的媽媽會(huì)冷,所以才緊緊包圍著花蕊。這些月季花都很大,有的甚至比我的拳頭還大。她們都把頭抬得高高的,好像要跟我們來一場(chǎng)拳擊比賽。

          左邊那棵月季樹的花朵是淡黃色的,看著看著,我就想起了陽光的顏色。所以,看著月季花,讓我感到很溫暖,仿佛這朵花里藏著春夏秋三個(gè)季節(jié)的陽光。

          在同一棵樹上,有的月季花正在開放,花朵也很大。有的月季花已經(jīng)調(diào)謝了,好像這些花知道自己枯萎后很難看,所以便害羞地低下了頭。有的月季花還沒開放,像一個(gè)個(gè)小桃子。

          花枝上還有一些小刺,就好像有只小刺猬覺得自己身上的刺太多了,便把刺拔一些下來安到了月季花的枝上,讓月季花也有了防身武器。這個(gè)防身武器的作用很大,如果有人想摘花的話,就會(huì)碰到刺,這樣人們就不敢摘她了。

          另一棵月季樹的花朵是紅色的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就好像誰在月季樹的枝頭上點(diǎn)起了火,讓月季樹顯得漂亮而又熱烈?粗蠹t色的月季花,我一下子又想起了紅蘋果,覺得她很可愛。

          月季樹要比我們堅(jiān)強(qiáng)多了,因?yàn)槲椰F(xiàn)在都凍得直打哆嗦,可月季樹雖然沒有穿衣服,卻還是能在遍地鋪滿白霜的早晨勇敢地開放。

          這兩棵月季樹和平相處,不像我們?nèi)祟愐粯酉矚g爭(zhēng)斗、打仗,害得地球爺爺不得安寧。而月季樹卻在寒冷的冬天手拉著手,用自己的美麗去回報(bào)大地和人們的養(yǎng)育之恩。

          1、寫出下面詞語的近義詞。

          仿佛——        溫暖——       漂亮——       哆嗦——

          2、搭配詞語。

          淡淡的(      )   厚厚的(      )   緊緊地(     )  遠(yuǎn)遠(yuǎn)地(     )

          3、用“——”畫出作者想象的句子。

          4、用句子中帶點(diǎn)的詞造句。

          我抬頭一看,不可思議的是,我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天里開放了!

          竟然——

          5、作者看到的月季花有哪些特點(diǎn)?

          葉子——

          花瓣——

          花枝——

          6、認(rèn)真讀短文的最后兩段話,你還有什么感想?

          (二)作文天地。

          選擇一個(gè)你喜歡的動(dòng)物,可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn),也可寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性,還可以寫你和它之間發(fā)生的事。

         。ㄈ⿲(shí)踐拓展。

          辦一份手抄報(bào)。

          第四單元

          一、知識(shí)與技能

          1、看拼音,寫詞語。

          huāng  wū  rén  yān      shí  fēn  pí  bèi     kōu  wěn     xiāng  gǎng

          (                  )     (                 )   (         )    (         )

          tián  dì  huāng  wú       rēn  yān  xī  shǎo    guàn  gài     qiú  ráo

          (                  )     (                 )   (        )    (        )

          2、給下面的多音字組詞。

          Qiāng(    )       zhào(    )       diào(     )       xià(     )

          強(qiáng)                朝               調(diào)                嚇

          jiàng(     )      chāo (    )       tiáo (    )       hè(      )

          4、比一比,組成詞語。

          掘(     )     荒(     )     翹(     )    吻(     )    稞(      )

          掘(     )     謊(     )     繞(     )    叼(     )    棵(       )

          遞(     )     幫(     )     淹(      )   扮(     )    綢(     )

          梯(     )     邦(     )     掩(      )   盼(     )    調(diào)(     )

          5、把下面的詞語補(bǔ)充完整。

          (   )(   )有神   目不(   )(   )   神采(   )(   )  (   )(   )眼笑

         。   )(   )目秀   笑逐(   )(   )   身材(   )(   )  (   )(   )堂堂

          舉止(   )(   )   心花(   )(   )   手舞(   )(   )   表里(   )(   )

          提心(   )(   )   震天(   )(   )   忍(   )挨(   )  無可(   )(   )

          6、從下面詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入括號(hào)內(nèi)。

          明晃晃   亮堂堂   蒼茫   鮮紅   燦爛   綠茵茵   潔白  蔚藍(lán)  火紅  明媚

         。    )的暮色           (      )的蠟燭                (      )的春光

          (    )的房間           (      )的草地                (      )的陽光

         。    )的黨旗           (      )的毛巾                (      )的霞光

         。    )的天空           (      )的湖水

          7、縮寫下面的句子。

         。1)小紅軍滿不在乎的盯著陳賡同志長著落腮胡子的瘦臉。

         。2)陳賡同志曾深情的談起這樣一件往事。

         。3)山頂上一股柔和的陽光正好射穿黎明前的薄霧。

          8、修改病句。

         。1)他穿著一件灰色上衣,一頂帽子。

         。2)造紙是我國四大發(fā)明。

         。3)海洋里魚類豐富,有帶魚、黃魚、鯨魚等。

         。4)媽媽給我?guī)硭、桃、蘋果,還有巧克力。

          9、把下面的句子補(bǔ)充完整,注意加標(biāo)點(diǎn)。

          (1)他看到一位_____________________________________的_______________

         。2)大家養(yǎng)成了______________________________________________________

         。3)______________________________________________瑟瑟發(fā)抖。

          (4)巫婆和官紳______________________________________________________

          10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

          (1)那個(gè)小家伙不過(      ),(   )的小臉,一雙(     ),兩片(      ),鼻子(        ),兩只腳穿著(      ),凍得(         )。

         。2)1934年10月,中國工農(nóng)紅軍從(    )、(    )等地出發(fā),連續(xù)行軍(        )里,于1953年10月勝利的到達(dá)(           )的革命根據(jù)地。這就是舉世聞名的二萬五千里長征。

         。3)《登山》這篇課文,講述了列寧的(                )事。讀后的體會(huì)是(              )。

         。4)海力布是一個(gè)(                   )的人。

          二、綜合與創(chuàng)新

         。ㄒ唬╅喿x

          課內(nèi)閱讀:讀短文,回答問題。

          他騎在馬上,心情老平靜不下來,剛才遇見的小紅軍,想起一連串的孩子。從上海、廣州直到香港的碼頭上,跟他打過交道的那些窮孩子,一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在他眼前。

          “不對(duì),我受騙了!”陳賡同志突然喊了一聲,立刻掉轉(zhuǎn)馬頭,狠踢了幾下馬肚子,向來的路奔跑起來。等他找到那個(gè)小紅軍已經(jīng)倒在草地上了。

          陳賡同志吃力地把小紅軍抱上馬背,他的手觸到了小紅軍的干糧袋,袋子硬邦邦的,裝的是什么東西呢?他掏出一看,原來是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨,上面還有幾個(gè)牙印。

          陳賡同志全明白了。就在這時(shí)候,小紅軍停止了呼吸。(選自《倔強(qiáng)的小紅軍》)

          1、寫出近義詞。

          平靜——         浮現(xiàn)——       立刻——      突然——

          2、用句子中的帶點(diǎn)的詞造句。

          從上海、廣州直到香港的碼頭上,跟他打過交道的那些窮孩子,一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在他眼前。

          3、陳賡的心情為什么老平靜不下來?

          4“陳賡同志全明白了”,陳賡同志明白了什么?

          課外閱讀:讀下面短文,回答問題。

          一條軍毯

          1942年2月,我們護(hù)送劉少奇同志到山東去。開始的幾天,每天露宿,我們都給少奇同志安排住處,可是少奇同志總是等戰(zhàn)士們都有住處,才走進(jìn)自己的屋子。后來一到宿營地,我們就給戰(zhàn)士們安排住處,讓他們?cè)琰c(diǎn)休息,為的是減輕少奇同志的勞累。誰知道這樣辦更使少奇同志(擔(dān)心  操心  關(guān)心)了,他親自給戰(zhàn)士們安排住處,把好點(diǎn)的房子都給了他們住,自己住在最簡陋的房子里。

          有一天晚上,少奇同志住在一間農(nóng)具棚里,農(nóng)具棚沒門,只好掛上一條破毯子擋風(fēng)。二月的夜晚非常冷,北風(fēng)吹起毯子,灌進(jìn)屋里。我睡在另一間棚子里,怕少奇著涼,就披上衣服去看他。我走到棚子前面,看見破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望,少奇同志正在燭光下看書。他看了一會(huì)兒,放下書,搓一搓凍僵的手,看著卷著身子睡在他身旁的警衛(wèi)員,就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕的蓋在警衛(wèi)員身上。我看到這情景(感動(dòng)  激昂    激動(dòng))的直想喊:“少奇同志,您的健康要緊!”但是我怕驚動(dòng)了少奇同志,沒有喊。

          少奇同志看見我,放下書問:“怎么還沒睡?”

          我點(diǎn)了點(diǎn)頭,把軍毯蓋在少奇同志的腿上。少奇同志(推讓  推手  謙讓)了半天才收下。我很高興,回來看看戰(zhàn)士們都睡得挺好,就睡下了。我雖然少蓋了一條軍毯,身上有點(diǎn)涼,心里卻熱乎乎的。

          我慢慢的睡著了,朦朧中覺得越睡越暖和。第二天早上起來一看,原來給少奇同志的送去的那條軍毯仍舊蓋在我身上。我去問值班的少兵,才知道我剛睡著,少奇同志就把軍毯給我蓋上了。

          我去見少奇同志,少奇沒提軍毯的事情,頭一句就問:“戰(zhàn)士們睡得好嗎?”

          我回答說:“睡得很好。”少奇同志點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑了。

          1、在文中括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語,用“—”畫出來。

          2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思

          簡陋:

          朦朧:

          3、將正確大案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

          第一自然段的段意是:(   )

         。1)少奇同志每到宿營地總是關(guān)心戰(zhàn)士們的宿營情況。

         。2)少奇同志每到宿營地總是住最簡陋的房子。

         。3)我們護(hù)送少奇同志到山東去的路上每天為少奇同志安排住處。

          4、從本文到第二自然段到結(jié)束,找出三處最能表現(xiàn)少奇同志對(duì)戰(zhàn)士關(guān)懷的地方。分別簡述出來,

         。1)_________________________________________________________________

          (2)____________________________________________________________________

          (3)____________________________________________________________________

          5、本文通過敘述宿營時(shí)一條軍毯的故事,反映了少奇同志____________________________________的品質(zhì)。

         。ǘ┳魑摹

          寫出《雪猴》的梗概。

         。ㄈ⿲(shí)踐。

          介紹一種你認(rèn)為最好的讀書方法。

          第五單元

          一、知識(shí)與技能

          1、看拼音,寫詞語。

          fēn  fù       zhà  yoù       jià  qiá       aì  mù      shí  liu

          (      )      (       )      (        )    (        )    (       )

          zhè  jiāng      jù  jí        hē  shì       hūn   àn      é  jiǎo

          (        )     (       )     (        )    (          )   (        )

          2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,正確的畫“√”。

          落花生(lào  lùo)   便宜(pián  biàn)  答應(yīng)(dá  dà)        空地(kōng  kòng)

          即使(jī  jì)       災(zāi)難(nān  nàn)    轉(zhuǎn)身 (zhuǎn  zhuàn)  蒙騙(mēng  méng)

          3比一比,組成詞語。

          頃(     )     綁(      )    俘(     )     獵(     )     煉(     )

          傾(     )     幫(      )    。     )     錯(cuò)(     )     練(     )

          項(xiàng)(     )     綁(      )    乳(     )     措(     )     鏈(     )

          4、查字典,按要求填空。

         。1)“兀”的讀音是(    ),共(    )筆,“兀”的解釋有:A、高而上平;B、高聳特出;C、元曲中用為發(fā)語詞。“突兀森郁”的“兀”應(yīng)。    )。

         。2)“韻”的部首是(    ),去掉部首還有(    )筆,“韻”的解釋有:A、語音民次名詞;B、有節(jié)奏的聲音;C、風(fēng)致,情趣。“余韻”的“韻”應(yīng)。   )。

          5、給下面的字加上偏旁組成新字,在組詞。

          由_____(    )____(    )  走_(dá)____(    )_____(    )   永_____(    )___(    )

          切_____(    )____(    )  區(qū)_____(    )_____(    )   央_____(    )___(    )

          6、把下面的詞語搭配起來。

          沉陳地       回答                        靜靜地          望著

          慢慢地       問                          出神地          起床

          粗魯?shù)?nbsp;      走著                         悄悄地         端詳著

          懇切地       說                          頑強(qiáng)地          學(xué)習(xí)

          平靜地       入睡                        仔細(xì)地          聽著

          7、擴(kuò)寫句子,

         。1)月亮圓。

          (2)我攀登泰山。

          (3)花生的果實(shí)埋在地里。

         。4)花兒打了苞。

          8、給下面的一段話加標(biāo)點(diǎn)。

          有一次  我們都在埋頭寫作文  當(dāng)我抬頭思考問題的時(shí)候  我看見馬老師正賣力地啃著一個(gè)大  紅富士  蘋果  我忍不住皺起眉頭  問  馬老師  您怎么上課吃東西呀  誰知  他卻一本正經(jīng)地說   蘋果潤喉  我講了這么長時(shí)間的課  嗓子都快啞了

          9、把下面的句子按一定順序排列起來。

         。   )除夕之夜,全家人都喜氣洋洋地圍坐在電視機(jī)旁,興致勃勃地看著“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”,可我卻靜不下心來,不時(shí)望著墻上的鐘,時(shí)間過得好慢呀!

         。   )噼哩啪啦,一陣陣震耳欲聾的爆竹聲劃破了夜的寂靜,全村頓時(shí)沸騰了。

         。   )哇!好美的夜空呀!只見漆黑的天空早已布滿了各種各樣五光十色的煙花。噼噼啪啪的爆竹聲時(shí)高時(shí)低,此起彼伏,使除夕之夜變得無比熱鬧。

         。   )零點(diǎn)的鐘聲終于敲響了。

         。   )漫天的煙花如一個(gè)個(gè)明晃晃的彩球,似一朵朵亮閃閃的鮮花,像一顆顆拖著光帶的流星,把原本漆黑的夜空照得如同白晝。

         。   )我簡直被迷住了,許久才回過神來,趕緊從兜里掏出一個(gè)“金菊花”放在地上,抽一根火柴,擦燃后,小心翼翼地點(diǎn)在“金菊花”的引火線上,聽見引線哧哧地著了起來,“金菊花”旋轉(zhuǎn)著,散發(fā)出光彩奪目的亮光,我不禁拍手叫好。

         。   )在鞭炮聲中我們迎來了充滿希望的新年。

          10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

         。1)你們要像花生,它雖然不好看,可是(               ),不是(             )的東西。

         。2)人要做有用的人,不要做(      ),而對(duì)(            )的人。

         。3)公路盤曲而上。山上開滿了映山紅,無論(       ),都(           )有精神。

         。4)常記溪亭日暮,(           )。興盡晚回舟,(          )。爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,(

         。。

          (5)《落花生》的作者是(      ),他有一個(gè)筆名叫(       )。

         。6)《記金華的雙龍洞》主要描寫的景色有(                                   )。

         。7)讀了《丑菊》一課,你受到的啟發(fā)是(                                  )。

         。8)《山雨》一課中,你最喜歡的一句話是(                                  )。

          二、綜合與創(chuàng)新。

         。ㄒ唬╅喿x園地。

          課內(nèi)閱讀與思考:讀下面一段話,回答問題。

          不知什么時(shí)候,雨,悄悄地停了。風(fēng),也屏(bing)住了呼吸,山中一下變得非常幽(you)靜。原處,一只不知名的鳥兒開始啼囀(zhuan)起來,仿佛在傾吐著浴(yu)后的歡悅。近處,凝聚在書葉上的雨珠還往下滴著,滴落在路旁的小水洼中,發(fā)出異常清脆的音響——

          丁——冬——丁——冬……

          仿佛是一場(chǎng)山谷的余韻(yun)。(選自《山雨》)

          1、給文中的音節(jié)標(biāo)上正確的調(diào)值。

          2、寫出文中用擬人的寫法的一句話。

          3、短文描寫了雨后的那些景色?

          4、仿照短文的寫法,寫一段雨后的景色。

          課外閱讀與思考:讀下面短文,回答問題?

          元宵觀燈

          一年一度的元宵節(jié)終于來到了,我和爸爸來到杭州的西湖,也加入了歡鬧元宵的人流中。

          馬路上人山人海,整條馬路都已變成了“人行道”,一眼望去看不見人流的末尾。那一盞盞五光十色、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”,昂首挺胸的“小公雞”,活潑可愛的“鯉魚”……你看那雪白的“玉兔”,拿著紅紅的蘿卜,正津津有味地吃著呢。突然,我的眼前出現(xiàn)了一條金黃色的巨龍,啊,真漂亮,真神氣呀!直把我看得目瞪口呆。只見那只巨龍張著血盆似的大口,鼻子翹得老高,兩只寶珠般的圓眼,放射出白光,金黃色的龍身上披滿了片片金甲,像一位身披盔甲的將軍。一位外國人對(duì)著巨龍,豎起大拇指,連聲說:“好!好!”那金光閃閃的“金魚”仿佛真的在水里自由自在地游,它蠕動(dòng)著身子,擺動(dòng)著美麗的大尾巴,眼睛像滾動(dòng)的球似的,不停地轉(zhuǎn),真是玲瓏剔透,栩栩如生。

          不一會(huì)兒,龍燈耍起來了。一個(gè)健壯的小伙子手里拿著彩球逗引巨龍,巨龍?jiān)谑畮讉(gè)小伙子的舞動(dòng)下,追逐著彩球,嬉戲著……圍觀的人們不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆。

          我們繼續(xù)往前走,感到觀燈的人越來越多。一位年過七旬的老奶奶在孫女的攙扶下指著口吐泡泡的“鯉魚”不禁贊嘆:“現(xiàn)在的燈真有趣。”孫女說:“這不算什么,還有的燈比這更有趣呢!”我們看著這五光十色的燈籠,感覺如同進(jìn)入了仙境。好一個(gè)熱鬧的元宵佳節(jié)。

          1、補(bǔ)充詞語。

          紅彤彤的(        )         千姿百態(tài)的(          )     昂首挺胸的(      )

          寶珠般的(          )        活潑可愛的(       )        金光閃閃(       )

          2、作者寫了哪些花燈?你還能想象一下還有哪些花燈嗎?請(qǐng)你形象的描寫出來。

          3、你認(rèn)為哪句話描寫得最好,抄寫下來,并說說為什么?

          4、給短文分段,用“//”標(biāo)出。歸納出各段的段意。

         。ǘ┳魑奶斓亍

          選擇一個(gè)你熟悉的場(chǎng)景寫下來。要能反映出這個(gè)場(chǎng)景的特點(diǎn),內(nèi)容要具體,語句要通順。

          (三)實(shí)踐拓展。

          調(diào)查一下,你的家鄉(xiāng)有哪些新變化,請(qǐng)你寫下來。

          第六單元

          一、知識(shí)與技能

          1、看拼音,寫詞語。

          sǔn  shī    huáng  dì    xiàng  zhēng     hóng  wěi     tǒng  zhǐ

          (       )   (        )    (           )   (          )    (         )

          qīn  lǜe     pǔ   sù     kǎi  xuán         shǒu wàn     pù  bù

          (      )    (       )   (         )        (       )   (      )

          2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,正確的打“√”。

          熾熱(chì  zhì)     別墅(shù  yě)    阻塞(sè  sāi)  祛。╭ū  què)

          吞沒(tūn   tōng)  聳峙(shì  zhì)   結(jié)冰(jié  jiě)  鷹爪(zhǎo  zhuǎ)

          3、比一比,再組詞。

          黝(      )      蔥(      )    壤(      )     鏡(     )  熾(       )

          幼(      )     忽(       )   嚷(      )     境(     ) 織(       )

          畔(      )     嘯(      )    廝(      )    悔(     )  密(      )

          絆(      )     蕭(      )    嘶(      )    誨(     )  蜜(      )

          4、給下面帶點(diǎn)的字查字典,按要求填空。

          (1)博大的部首是(    ),再查(   )畫,音序是(    ),字義有:A、多、廣;B、知道得多;C、古代一種棋戲。應(yīng)。    )。

         。2)悲哀的部首是(    ),再查(   )畫,音序是(    ),字義有:A、悲痛,難過;B、掉念;C、憐憫。應(yīng)。    )。

         。3)卓越的部首是(    ),再查(   )畫,音序是(    ),字義有:A、高而直;B、杰出。應(yīng)。    )。

          5、給下面的字換偏旁,再組成新字,并用詞造句。

          例:梅(海)(大海)一望無際的大海是我向往的地方。

          搶(  )(    )______________________________

          增(  )(    )_______________________________

          說(  )(    )________________________________

          練(  )(    )______________________________-

          6、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

          欣欣向榮的(              )           (           )的湖水

          陰暗潮濕的(              )            (          )的瑰寶

          綺麗多變的(              )            (          )的山巖

          水平如鏡的(              )            (          )的素質(zhì)

          7、選詞填空。

          準(zhǔn)確     正確      確認(rèn)

         。1)這道數(shù)學(xué)題的答案是(    )的。

         。2)小紅的朗讀課文不但有感情,而且發(fā)音也很(     )。

         。3)經(jīng)過查看,他們(     )這個(gè)孩子病得很重。

          時(shí)間     時(shí)期     時(shí)代

         。1)兒童團(tuán)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)(      )少年兒童的組織,

          (2)做一艘船模需要很長(     )。

         。3)我們的少年(     )無憂無慮,是最幸福的。

          8、把下面的句子補(bǔ)充完整,注意加標(biāo)點(diǎn)。

          (1)如果今天夜里下大雪_________________________________________

         。2)圓明園的毀滅是______________________________________________

         。3)震耳欲龍的雷聲_____________________________________________

         。4)爺爺雖然滿頭白發(fā)____________________________________________

          9、修改下面的病句。

         。1)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)全班的同學(xué)基本都參加了。

          (2)爸爸十分愛讀《北京晚報(bào)》、《人民日?qǐng)?bào)》等書刊。

          (3)運(yùn)動(dòng)員給我們表演了精彩的足球。

         。4)天黑的伸手不見五指,只能看見一些房屋里閃爍的燈光。

          10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

         。1)天下興亡,__________________

         。2)春蠶到死絲方盡,____________________

         。3)圓明園是一座____________,被譽(yù)為“___________”。他_________ 、_________  、________組成,____年被_____燒毀,這是中國近代史上的一次_____,表達(dá)了作者對(duì)祖國燦爛文化的_______和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的_______。

         。4)《鏡泊湖奇觀》一文描繪了_______ 的景象。依次寫了_______ 的景象。表達(dá)了作者_(dá)________的思想感情。

         。5)《一個(gè)中國孩子的呼喚》一文主要寫了中國孩子________寫給聯(lián)合國秘書長______的一封信,表達(dá)了中國孩子渴望_______的真摯情感。

          二、綜合與創(chuàng)新

          (一)閱讀園地

          課內(nèi)閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題。

          今天,我們中國的孩子雖然生活在和平環(huán)境中,但是世界并不太平,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平,勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。(選自《一個(gè)中國孩子的呼聲》)

          1、聯(lián)系上下文理解詞語。

          彌漫

          硝煙

          嬌嫩

          2、舉出具體實(shí)例,說話你對(duì)“不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,罪惡的子彈

          威脅著嬌嫩的‘和平之花’”的理解。

          3、為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)、保衛(wèi)和平,你能夠做點(diǎn)什么?

          課外閱讀與思考:讀下面的短文,回答問題。

          草莓酸奶

          很多年以前,喜歡吃一種雪糕,叫草莓酸奶。粉色的雪糕外罩著一層透明的薄冰,入口即化,很香甜。我常在晚放學(xué)后買一枝這種雪糕,坐在冷飲店門口那一排長長的  塑料椅上,一直吃到星光閃耀,飯菜飄香的時(shí)候才回家。

          那時(shí)候,一起吃雪糕的還有一個(gè)叫梅梅的女生,短發(fā),黃瘦的臉,細(xì)長的眼睛。吃東西的時(shí)候,她的五官幾乎是擠在一塊兒的。

          梅梅是好學(xué)生,無論是從原則意義上還是從本質(zhì)意義上講,她都是無可挑剔的好學(xué)生。

          梅梅很用功。吃雪糕的時(shí)候她還捧著一本《習(xí)題精選》猛瞧。

          梅梅愛鉆研。吃雪糕的時(shí)候她總愛給我講一些刁鉆古怪的練習(xí)題以及它們更加刁鉆古怪的解法。

          梅梅擅長背課文。吃著雪糕她也能毫不分神地把課文一直背下去。雖然有點(diǎn)含糊不清。

          梅梅會(huì)做實(shí)驗(yàn)。吃著雪糕她也能把每個(gè)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)步驟講的很清楚很詳細(xì)。

          梅梅還會(huì)唱歌。不經(jīng)意甩出一句,輕輕柔柔的,一直飄到人心里去……

          梅梅是老師的驕傲,梅梅是家長的驕傲,梅梅也是我們女生的驕傲。

          但是,梅梅不快樂。

          梅梅不快樂。因?yàn)樗偸强嫉胶贸煽,卻也總是擔(dān)心下一次考不到好成績。

          梅梅不快樂。因?yàn)樗芟胍粋(gè)人好好看一場(chǎng)電影。但是,她沒有時(shí)間,她要做數(shù)學(xué)題。

          梅梅不快樂。因?yàn)樗矚g語文,嘴里卻嘰里呱啦背著英語。

          梅梅不快樂。因?yàn)樗桓掖舐暩璩桓掖┢烈路桓掖骱l(fā)卡。

          因?yàn)檫@樣一來她就不是大家心目當(dāng)中的好梅梅了。

          梅梅不快樂。因?yàn)槊访芬鲵湴恋拿访贰?/p>

          但是,只要她不開口,就沒有人知道她不快樂。

          梅梅永遠(yuǎn)是別人眼中的好榜樣。

          梅梅又考第一名了,梅梅數(shù)學(xué)競(jìng)賽又得獎(jiǎng)了,梅梅又協(xié)助老師做化學(xué)實(shí)驗(yàn)了,梅梅的作文又在晚報(bào)上發(fā)表了……

          看了太多關(guān)于梅梅的優(yōu)質(zhì)新聞,誰又能想得到她不快樂呢?

          老師說梅梅你只要考上城南那所重點(diǎn)中學(xué),你就等于又一只腳已經(jīng)跨進(jìn)了大學(xué)的門檻了,家長說梅梅你要是考上那所重點(diǎn)中學(xué),就離成功逼進(jìn)一大截了。

          梅梅每天都最早來學(xué)校最晚回家;梅梅總在課間問老師一些精辟的問題,老師得思考一會(huì)兒卻笑得很甜蜜。

          梅梅的練習(xí)本更厚了,梅梅的書包更重了,梅梅還戴上了眼鏡。

          梅梅還來吃草莓酸奶,只是吃的速度越來越快了,眼鏡連同五官擠在一塊兒,擠在一塊兒透不過氣來。

          梅梅想著離考試越來越近了……梅梅數(shù)日子的表情很無奈。

          我知道梅梅不快樂。別人只知道梅梅是好梅梅。

          現(xiàn)在,我還想吃草莓酸奶。我要叫上梅梅!

          可是,沒有賣的了。

          1、用“——”畫出描寫梅梅外貌的句子。

          2、找出你最喜歡的十個(gè)詞語抄寫下來。

          3、為什么說梅梅永遠(yuǎn)是別人眼中的好榜樣?你最喜歡她的哪一點(diǎn)?

          4、“梅梅想著離考試越來越近了……梅梅數(shù)日子的表情很無奈。”那么你對(duì)考試有什么看法?

         。ǘ┳魑奶斓。

          給那些身受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的外國小朋友寫一封信。

         。ㄈ⿲(shí)踐拓展。

          查閱資料,你還知道圓明園有那些古跡,請(qǐng)你介紹一下。

          第七單元

          一、知識(shí)與技能。

          1、看拼音,寫詞語。

          zèg  sòng     chuān  fān      ǒu  rán    bìn  máo     yǒng  héng

          (        )    (          )    (       )  (          )   (         )

          jié  lì       bēi  āi         zī  tài    chàn  dǒu      chén  mò

          (         )    (      )        (       )  (         )     (        )

          2、給下面的多音字組詞。

          dàn(      )        chōng(      )               sāi(      )

          彈                 沖                         塞

          tán(      )        chòng(       )               sè(        )

          xuè(      )        xìng(       )               shǎo(      )

          血                  興                         少

          xiě(       )        xīng(       )                 shào (      )

          3、比一比,組詞。

          偶(     )      憎(     )      唯(     )     帆(    )

          遇(     )      贈(zèng)(     )      惟(     )     鞏(     )

          桂(      )     餅(     )      捂(     )    竭(     )

          掛(      )     拼(     )      悟(     )    褐(     )

          4、寫出下面的成語。

          一________     二________       三__________         四__________

          五________     六________       七_(dá)_________         八_________

          九_(tái)_______     十________       百_________          千__________

          5、把下面詞語搭配起來。

          改正(      )     發(fā)揮(      )      提高(      )        樹立(      )

          改進(jìn)(      )     發(fā)揚(yáng)(      )      增高(      )        建立(      )

          6、把下列詞語按一定順序排列起來。

         。1)哥哥   伯伯    祖父     叔叔     弟弟

         。2)中午   清晨    下午     傍晚     上午

         。3)開花   播種     結(jié)果    長葉     生根

         。4)中國   世界     亞洲     長城

          7、修改病句。

         。1)這幾年,我國的教育質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。

         。2)我正做完功課,李青就來叫我了。

         。3)推開房門,只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著。

         。4)會(huì)場(chǎng)上響起了熱烈的雷鳴般的、經(jīng)久不息的掌聲。

          8、把下面的句子補(bǔ)充完整。

         。1)我的家鄉(xiāng)是____________________________________________

         。2)太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)___________________________________

          (3)一只小鳥落在樹上_______________________________________

         。4)___________________________像___________________________

          (5)如果______________________就___________________________

          9、默寫古詩。

          贈(zèng)忘倫                          回鄉(xiāng)偶書

          ___________________________         ________________________________

          ___________________________---        ______________________________

          ___________________________         ________________________________

          ___________________________        ________________________________

          10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1

          (1)《贈(zèng)王倫》著首詩是(      )朝詩人(      )寫給臨別朋友的一首詩,表達(dá)了作者(                )之情,其中后兩行的意思是(                     )。

         。2)《回鄉(xiāng)偶書》這首詩的作者是(       ),“偶書“的意思是(             ),

          其中前兩行的意思是(                                                    )。

          4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了(                           )的場(chǎng)面,表達(dá)了詩人對(duì)好友(              )之情。

          5、《她是我朋友》一文的主人翁是(        ),通過獻(xiàn)血這件事,表現(xiàn)出小男孩是個(gè)(           )的孩子。“我”和“克萊諦”吵架后,是(      )主動(dòng)提出和好的。父親把我的尺子折成兩段是因?yàn)椋?nbsp;                              )。

          二、綜合與創(chuàng)新

         。ㄒ唬╅喿x園地。

          課內(nèi)閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題。

          過了一會(huì)兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎?阮恒?”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會(huì)兒,他又開始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他,他又搖了搖頭。

          接著,他不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的哭泣。他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力的制止哭泣。

          醫(yī)生問他為什么這樣哭,然后用輕輕的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。(選自《她是我的朋友》)

          1、解釋詞語。

          啜泣

          嗚咽

          哭泣

          2、寫出小男孩的表情和動(dòng)作的詞語。

          3、從啜泣到嗚咽再到哭泣的過程,想象一下小男孩心里是怎么想的?

          4、“男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什么事也沒有發(fā)生一樣”。醫(yī)生會(huì)對(duì)他說些什么呢?

          (二)課外閱讀與思考:讀下面的短文,回答問題。

          處處留心皆學(xué)問

          我們好多人都有一句自己喜愛的名言,用來鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話:“處處留心皆學(xué)問。”在我們生活中,只要留心觀察,就能從一些細(xì)小的地方、平常的事情中獲得知識(shí)。日積月累,這些知識(shí)就如粒粒沙子,堆成了小沙丘。當(dāng)你遇到問題時(shí),你從自己的積累中找出相關(guān)的知識(shí)來解決,這些問題就能迎刃而解了。正因?yàn)槲倚欧钸@句話,所以受益匪淺。

          一次自然課上,老師對(duì)我們進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉,考起來并不費(fèi)力?墒牵蠋焻s別出心裁地出了一道課外題,問魚有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了,有的傻愣愣地瞪著黑板,有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢,略加思考,便胸有成竹地在試卷上列出:肝、鰾、膽、腸……一鼓作氣寫了出來。幾天后,考試結(jié)果出來了,我拿了個(gè)100分。同桌半開玩笑地說:“石蕾,你是不是在考試之前解剖過魚呀?要不怎么對(duì)它的內(nèi)臟了如指掌?”我神秘地說:“處處留心皆學(xué)問!”上個(gè)星期天,我看奶奶剖魚,魚的內(nèi)臟剛被掏出來,我就像個(gè)“小問號(hào)”似的纏住奶奶,問它們叫什么名字。奶奶沒法子,只好依次報(bào)了出來。我認(rèn)真地聽著,用心地記著。也不知什么緣故,我記得特別牢,一個(gè)個(gè)都好像在腦海里扎了根似的。誰知這“留心”而來的“學(xué)問”,竟在這次考試中用上了。啊,我這個(gè)100分可是“處處留心皆學(xué)問”這句話送給我的啊!

          “處處留心皆學(xué)問”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭,而且在生活中也受益匪淺。一天,我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道:“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉。”我猛然想起,我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅,可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐,姐姐拍著我的頭說:“小蕾,真謝謝你,我把映山紅和一串紅給混起來了。這篇文章我還想投到《揚(yáng)子晚報(bào)》呢!若被登出來,豈不是鬧了個(gè)大笑話!”我心里喜滋滋的,更感到“處處留心皆學(xué)問”的妙處。

          是啊,處處留心皆學(xué)問。只有留心生活,我們才會(huì)感受到生活的豐富,體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

          1、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。

          鞭策(cè  chè)       熟悉(shú  shóu)      似的(sì shì)   告訴(sū  shū)

          2、找出文中的五個(gè)成語,并說說“胸有成竹”這個(gè)成語的來歷。

          3、給短文分段,歸納段意。

          4、你是怎么理解“處處留心皆學(xué)問”這句話的?可舉例說明。

          5、你喜愛的一句名言是什么?

         。ǘ┳魑奶斓。

          選作其一

          1、根據(jù)詩的內(nèi)容,結(jié)合自己的想象,把《回鄉(xiāng)偶書》這首詩改寫成一個(gè)故事。

          2、每個(gè)人都有許許多多第一次,選擇一次你最難忘的事寫下來,題目自擬。

          (三)實(shí)踐拓展。

          了解你所在的社區(qū)、學(xué)校、街道或周圍其他地方的用字情況

          第八單元

          一、知識(shí)與技能

          1、看拼音,寫詞語。

          gāng  tiě       fán  zhí      zhēng  qì     shā  jūn     wǎng  luò

          (       )      (       )      (       )     (       )    (        )

          píng  mù      chǎng  kāi     liú  liàn      hè  kǎ       biàn  jié

          (       )      (        )    (        )    (       )     (       )

          2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“—”標(biāo)出。

          皮膚(fū  fu)        戈壁 (gé  gē)       捕殺(pǔ  bǔ)       咆哮(bào  páo)

          甘醇(chóng  chún)   沼澤(zhāo  zhǎo)    牛虻(máng  méng)  便宜(yí  yì)

          3、比一比,組詞。

          睫(     )    絡(luò)(     )    購(     )   輔(      )   敞(     )

          捷(     )    駱(     )    構(gòu)(     )   脯(      )   躺(     )

          戀(     )    享(     )    漠(    )     撕(     )   抵(     )

          巒(     )    亨(     )    模(    )     嘶(      )  低(     )

          4、查字典,按要求填空。

         。1)”環(huán)顧”的“環(huán)”讀音的調(diào)值是(huan),應(yīng)查的部首是(    ),“環(huán)”的解釋有:A、圓形:B、四周;C、圍繞。應(yīng)。    )。再組成兩個(gè)詞語(    )(     )。

         。2)“河堤”的“堤”的音序是(     ),左邊的部首叫(    ),“堤”的解釋有:A、沿河海的防水高岸;B、小心防備。應(yīng)。    )。再組成兩個(gè)詞語(   )(   )。

         。3)“渴望”:“渴”的正確讀音是(kě  hē ),第九筆是(     ),“渴”的解釋有:A、口干想喝水;B、迫切。應(yīng)。   )。再組成兩個(gè)詞語(    )(     )。

          5、把下面詞語補(bǔ)充完整。

          寸草(  )(  )    兇猛(  )(  )    弱。  )(  )  (  )(  )相處

          (  )(  )與共   (  )(  )不安     悅耳 (  )(  )   情不(  )(  )

          迫不(  )(  )    傾其(   )(  )   (  )(  )一笑    妙不(  )(  )

          6、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,填在括號(hào)里。

          只有……才……      因?yàn)?hellip;…所以……    無論……也……

          雖然……但是……    既……又……        如果……就……

         。1)飛機(jī)飛得(    )快速(     )平穩(wěn)。

         。2)(    )尊重別人,(   )會(huì)得到別人的尊重。

         。3)太陽(   )離我們很遠(yuǎn),(    )它與我們的關(guān)系非常密切。

         。4)(   )蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜為人類造福,(   )人們喜歡它。

          7、縮寫句子。

         。1)狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。

         。2)夏天,郁郁蔥蔥,密密層層的枝葉擋住了人們的額視線。

          8、修改病句,

         。1)我給一位長著花白胡子的一個(gè)老爺爺讓座。

          (2)我們要發(fā)揮奧運(yùn)精神。

         。3)春天的江城是一個(gè)美麗的季節(jié)。

          (4)為了完成媽媽交給我的任務(wù),千方百計(jì)想方設(shè)法去找資料。

          9、排列下面幾句話的順序。

         。    )傍晚時(shí)分,天氣忽變,首先開始刮起了大風(fēng)。

         。    )天邊亮起一道刺眼的光線刺破晚霞,照亮了大半個(gè)天空。

          (    )道路兩邊的大樹被大風(fēng)吹的左右搖擺,路上的行人比平時(shí)少了許多。

         。    )周圍的天空開始閃爍起一陣又一陣的閃電,乘著陣陣涼爽的夜風(fēng),我高興地跳了起來,興奮地說:“又閃電了,馬上就要下雨啦!”

         。    )天空越來越暗,此時(shí)的雨滴已經(jīng)由原來的小雨點(diǎn)變成了一道道的雨簾,一道閃電,又是一道閃電,把黑暗的大地照得如同白晝一般。

         。    )我的話音剛落,只聽一陣陣“轟隆隆”的滾雷聲音從耳邊響起,雷聲還沒有停息,天空就已經(jīng)開始落下了淅淅瀝瀝的小雨,大街上的行人越來越少,散步或者逛商店的行人紛紛躲進(jìn)了商店。

         。    )周圍的鄰居紛紛停下了空調(diào),打開了窗戶,享受著這炎炎夏季里難得的一絲絲涼風(fēng)。

         。   )雷聲、風(fēng)聲伴隨著涼爽的雨水不斷地撒向被驕陽烘烤了一天的大地,讓人感覺到炎熱的夏季里難得遇到這樣一種涼爽的氣候。

          10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

         。1)《太陽》一文的體裁是(     )。課文主要介紹了有關(guān)太陽的(    )和它有(    0的關(guān)系。太陽很大,(   )個(gè)地球才抵得上一個(gè)太陽。它的中心溫度高達(dá)(    )度。太陽離我們有(     )公里遠(yuǎn)。沒有太陽,就沒有(       )的世界。

         。2)《有趣的生物共棲現(xiàn)象》是一篇(   )文章,犀牛與犀牛鳥能共棲是因?yàn)椋?/p>

         。。鱷魚和燕千鳥能和睦相處是因?yàn)椋?nbsp;         )。金黃鼠不傷害百舌鳥是因?yàn)椋?nbsp;                               )。

         。3)《地球萬歲》這是一首獻(xiàn)給(   )的詩。詩歌最后一小節(jié)的“為了這美好的一切”,指的是(                                )。

          二、綜合與創(chuàng)新

         。ㄒ唬╅喿x園地。

          課內(nèi)閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題。

          太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)  但是它和我們的關(guān)系非常密切  有了太陽   地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽  長葉  開花  結(jié)果  鳥  獸  蟲  魚才能生存  繁殖   如果沒有太陽  地球上就不會(huì)有植物   也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類,穿的棉、麻、毛、絲,都和太陽有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭,看起來好象跟太陽沒有關(guān)系,其實(shí)離開太陽也不能形成。因?yàn)槊禾渴沁h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。(選自《太陽》)

          1、給原文加上標(biāo)點(diǎn)。

          2、用下列關(guān)聯(lián)詞造句。

          雖然……但是……

          如果……就……

          3、用原文的一句話概括這段話的內(nèi)容。

          4、這段話是用什么方法來說明“太陽和我們的關(guān)系非常密切的”?請(qǐng)你還能舉例說明嗎?

          課外閱讀與思考:讀下面的短文,回答問題。

          大自然的現(xiàn)象——風(fēng)

          大自然真是千奇百怪,樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。

          風(fēng)對(duì)于我們并不陌生,它無時(shí)無刻不在我們的身邊走動(dòng)。風(fēng)像一位神奇的隱士,看不見也摸不著。一會(huì)兒,它像個(gè)乖覺的孩子;一會(huì)兒,又像個(gè)調(diào)皮的頑童;一會(huì)兒,像個(gè)慈祥的母親,輕拂著你的臉龐;一會(huì)兒,又像兇神惡煞,瘋狂地抽打著你的身軀?傊,它是變化無常的。

          那么,風(fēng)又是怎樣形成的呢?

          其實(shí)很簡單。只要空氣流動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過,有時(shí)流動(dòng)得快,有時(shí)流動(dòng)得慢罷了。

          地球上,有6個(gè)風(fēng)帶:南、北信風(fēng)帶,南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同,就會(huì)出現(xiàn)我們所說的不同種類的風(fēng)。此外,風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。

          風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代,勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理,給船加上風(fēng)帆。于是,帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代,鄭和七次下西洋使用的帆船就有兩千多噸重,足以顯示當(dāng)時(shí)造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)及風(fēng)的巨大作用。近代,由于熱機(jī)的發(fā)明,帆船的地位逐漸下降,但是,又由于現(xiàn)代的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”和“能源危機(jī)”的反復(fù)沖擊,帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造五萬噸的風(fēng)帆貨輪的方案,荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱船。將來,新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。

          我國人民很早就利用風(fēng)車磨面,F(xiàn)代,美國的一個(gè)研究機(jī)構(gòu),做了一個(gè)大風(fēng)車,用來發(fā)電其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)構(gòu),來解決當(dāng)前的“能源危機(jī)”。隨著科學(xué)的發(fā)展,人類利用風(fēng)的原理,制造風(fēng)洞,研究氣流,一定會(huì)有新的進(jìn)展。

          不過,風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴,曾席卷大半個(gè)美國,將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋,給農(nóng)業(yè)帶來巨大的損失。我國沿海的臺(tái)風(fēng),墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng),都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。

          風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福,也能給人類帶來災(zāi)害。但是,人是大自然的主人,他們有能力改造自然,征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展,相信在不遠(yuǎn)的將來,風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福。

          1、文章是怎么寫風(fēng)是變化無常的,請(qǐng)你把有關(guān)的語句抄寫下來。

          2、風(fēng)是怎么形成的?

          3、判斷:你認(rèn)為正確的在括號(hào)了畫“√”。

          文章的主要寫的是

          風(fēng)是變化無常的。(    )

          風(fēng)是怎樣形成的。(    )

          風(fēng)給我們?nèi)祟悗砹四切┴暙I(xiàn)和傷害。(    )

          風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。(     )

          風(fēng)的形成及風(fēng)與人類的關(guān)系》(   )

          4、“隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展,相信在不遠(yuǎn)的將來,風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福。”請(qǐng)你大膽的想象一下,不遠(yuǎn)的將來,風(fēng)會(huì)給人類帶來哪些幸福?要求舉例說明。

         。ǘ┳魑奶斓。

          你讀過很多童話故事或科幻故事,也欣賞過很多藝術(shù)形象,如糖老鴨等,請(qǐng)你選擇你喜歡的一個(gè)主人翁,編一個(gè)故事。

          (三)實(shí)踐拓展。

          你上過網(wǎng)嗎?你知道網(wǎng)絡(luò)有那些用處嗎?請(qǐng)你結(jié)合自己的體會(huì)寫出

          期末測(cè)試

          一、知識(shí)與技能

          1、看拼音,寫詞語。

          kāi  pì       zāo  yāng      xiàn  mù     guàn  gài    jù  jí

         。      )     (       )    (       )  (       ) (     )

          zhí  xíng      wū  yè        fán  zhí     quán  tuo     shí  liú

         。       )    (       )    (      )  (       )   (      )

          2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,正確的打“√”。

          樅樹(cōng  zōng)  結(jié)論(jiē  jié)  供給(gōng  gèng) 風(fēng)俗(sú  xú)

          情緒(xù  xǜ)      嗚咽(yè  yàn)   輸血(xuè  xiě)   啟蒙(mēng  néng)

          3、比一比,組詞。

          繹(     )     泳(     )     測(cè)(     )    博(     )  俺(     )

          澤(     )     詠(      )    側(cè)(     )    搏(     )  淹(     )

          撤(     )      虛(     )    磚(     )    幕(     )  揮(     )

          澈(      )     慮(     )    轉(zhuǎn)(     )    墓(     )  渾(      )

          4、填空補(bǔ)充成語,再寫出八個(gè)成語。

         。    )重其(    ) (    )深(    ) (    )然(    )立  全(  )慣(   )

          膽大(   )(     ) (    )無人(   )  迫在(   )(    )     雷(   )萬(   )

          _______________      _______________    _________________    ________________

          _____________-_     _________________   _________________   _________________

          5、在括號(hào)里選擇正確的詞語和前邊的詞語搭配起來。(畫“√”)

          性格(開朗   晴朗)     愛護(hù)(公物   祖國)     工作(細(xì)微    細(xì)致)

          發(fā)言(強(qiáng)烈   熱烈)     改正(生活   錯(cuò)誤)     反映(情形    情況)

          節(jié)奏(歡樂   歡快)     發(fā)揚(yáng)(優(yōu)點(diǎn)   創(chuàng)造)     環(huán)境(幽雅    清淺)

          6、把下面的句子補(bǔ)充完整。

         。1)古井像一位___________,哺育著______________________。

         。2)爸爸的臉色_________________________________________。

          7、按要求寫句子。

         。1)擴(kuò)寫句子。

          天下雨。

         。2)縮寫句子。

          馬克思和恩格斯在四十年的共同斗爭(zhēng)中建立了偉大的友誼。

         。3)修改病句,

          老師介紹了許多小明的事跡。

         。4)改成比喻句。

          春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。

         。5)改成擬人句

          池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。

          8、請(qǐng)你寫出四條名言、警句或俗語。

          9、你最喜歡本冊(cè)教材的哪篇課文,說說理由。

          10、默寫古詩《江南春》。

          二、綜合與創(chuàng)新。

         。ㄒ唬╅喿x園地。

          給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神

          三個(gè)孩子在賽跑中倒地,三位母親的反應(yīng)卻迥異:一個(gè)身體力行,拖著孩子跑;一個(gè)破口大罵,不顧這是賽場(chǎng);第三個(gè),則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。最終,三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。

          故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測(cè)一下三個(gè)孩子的心情:第一個(gè)孩子,體力消耗不大,順利到達(dá)終點(diǎn),想必心中暗喜;第二個(gè)孩子,挨了母親一頓批評(píng),肯定委屈不已;第三個(gè)孩子,雖已大汗淋漓,卻實(shí)實(shí)在在體會(huì)到了成功的喜悅?磥恚适氯晕唇Y(jié)局,三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。

          人的一生中,總會(huì)有跌倒的時(shí)候,但母親的手能伴你終生嗎?這時(shí),我們需要獨(dú)立的人格,堅(jiān)強(qiáng)的意志,而這些卻都是從小培養(yǎng)起來的品性。于是,我們向母親發(fā)出懇切的請(qǐng)求:跌倒時(shí),請(qǐng)給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神吧!

          我們不需要手,那會(huì)助長惰性的依賴;我們不想要指責(zé),那會(huì)打擊稚嫩的心靈;我們只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了。從母親的眼神里,我們能讀到堅(jiān)強(qiáng),悟到獨(dú)立,感受到母親的愛意。期間,或許會(huì)多一分肉體的苦楚,但,生命的旅程中,也許會(huì)少一些障礙。

          有這樣一則故事,小溪問母親怎樣才能成為瀑布。母親說,當(dāng)你到達(dá)懸崖的盡頭就會(huì)明白。小溪告別了母親,在山間匍匐前行。歷盡艱辛,小溪終于攀上懸崖,奮力向前一撲,生命終于放出了異彩。

          或許,我們現(xiàn)在正如小溪,力量不算強(qiáng)大,閱歷也不夠豐富,但我們已知道航向和終點(diǎn),剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木料,然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。只是因?yàn),不確定的環(huán)境,能讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)健康地成長。

          雙腳磨破,就讓夕陽涂抹小路;雙手劃破,就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下,我們定能直掛云帆濟(jì)滄海!

          1、寫出下面詞語的近義詞。

          迥異            揣測(cè)         懇切        堅(jiān)強(qiáng)

          2、聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語的含義。

          (1)我們不需要手,那會(huì)助長惰性的依賴。

          (2)從母親的眼神里,我們能讀到堅(jiān)強(qiáng),悟到獨(dú)立,感受到母親的愛意。

         。3)在母親期盼的眼神注視下,我們定能直掛云帆濟(jì)滄海!

          3、文章主要講述了一個(gè)什么觀點(diǎn)?

          4、讀了這篇短文之后,你可能有很多感想。那么你想對(duì)媽媽說點(diǎn)什么呢?寫出你的真情實(shí)感。

          (二)作文天地。

          文題:________吸引了我

          提示:先把題目補(bǔ)充完整,補(bǔ)充的的內(nèi)容可以是景、物、活動(dòng)、也可以是電影、電視節(jié)目或其它,再寫一篇記敘文,注意文章內(nèi)容真實(shí)具體,表達(dá)真情實(shí)感。

          (三)實(shí)踐拓展。

          我市是一個(gè)“煤電之城”,近年來煤礦資源枯竭,“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型”已成為我市發(fā)展的主題,請(qǐng)你調(diào)查一下周圍的人(可以問老師、家長、企業(yè)管理人員、機(jī)關(guān)干部)的看法,結(jié)合自己的體會(huì),寫一份關(guān)于“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型”的研究報(bào)告。

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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