課題

12.懷素寫字

課型

新授課

教學要求

1、初讀課文，理解課文大意。

2、學習生字，指導書寫。

教學重點

初讀課文，理解課文大意。學習生字，指導書寫。

教學時間

第一課時

授課時間

2006年12月19日

教學過程

一、看圖、導入新課

1、投影插圖。

（1）小朋友，圖上的這個人在干什么？（學生回答，板書：寫字）你知道他是什么時候的人？（古時候）你從哪兒看出來的？（從他的穿著）

（2）你知道他是誰？（學生回答，板書：懷素）

2、簡單介紹懷素。

懷素是我國唐朝一位著名的書法家，善寫草書，有草書《四十二章經(jīng)》、《千字文》流傳于世。他的字飄灑自如，對后人影響很大。

             huái sù  xiě  zì

3、揭示新課：懷  素  寫  字。（注意正音：素、字，聲母都是平舌音）

二、學生借助拼音初讀課文

1、看課文聽錄音朗讀，請小朋友一邊聽一邊想：懷素是怎樣練字的？

2、剛才，小朋友聽得都很認真，現(xiàn)在就請大家自由朗讀兩遍課文。

3、檢查自讀情況：

（1）指名分段朗讀課文，其余小朋友注意聽，評議。

（2）出示有關詞語，指導讀準音。

（3）讀了課文，你們知道懷素是個怎樣的人？

三、學習生字

1、出示生字：寫 字 古 先 日 書 長

2、自學生字。

看筆順圖，記憶字形，并分別給它們找朋友。

學生交流識字方法。

3、指導學生書寫。

字：上小下大。豎鉤在豎中線，最后一橫較長。

古：上大下小，起筆橫稍長，第二筆豎從豎中線起筆，稍向左斜，部件“口”寫得扁寬些。

先：上下結(jié)構(gòu)。第三筆豎下不出頭，下是“兒”。

日：字形略長。第三筆橫要居中，與右邊筆畫宜相近不相接。

長：獨體字。第一筆是撇，第三筆是豎提。

書：獨體字。第一筆是橫折，末筆寫點。

4、老師范寫。

5、學生描紅，臨寫。

教 后 記