課題

fù xì

課型

新授課

教學(xué)要求

誦讀漢語拼音兒歌，鞏固拼讀能力。

教學(xué)重點(diǎn)

誦讀漢語拼音兒歌，鞏固拼讀能力。

教學(xué)時(shí)間

第二課時(shí)

授課時(shí)間

2006年10月17日

教學(xué)過程

一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、 引導(dǎo)學(xué)生背誦漢語拼音表。

二、 讀漢語拼音兒歌。

1、 這些兒歌上課的時(shí)候老師都教過大家，現(xiàn)在老師讓大家自己來拼讀，看看哪位同學(xué)拼讀的最好，并且把整體認(rèn)讀音節(jié)圈出來。（在行間巡視指導(dǎo)。）

2、 請位同學(xué)讀第一首兒歌，要求一個(gè)一個(gè)音節(jié)頓讀，并且不能不看拼音讀成順口溜。

3、 再請另外一位同學(xué)來和前面的一位同學(xué)比一比，其他小朋友作評判，看誰讀得好。

4、 要求學(xué)生根據(jù)他們好的方面，讀好其他幾首兒歌。（指導(dǎo)學(xué)生齊讀。）

5、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)后面三首兒歌，要求同桌互相讀給對方聽；再請幾位同學(xué)找自己的好朋友配合，一下做動作一個(gè)讀，比一比哪組表演得 好。

三、 小結(jié)。

  到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)把所有的漢語拼音都學(xué)完了，你們都學(xué)會了嗎？ 接下來我們要認(rèn)識好多好多漢字了，你們有信心學(xué)好嗎有信心的小朋友對自己說一句“我能行”。

教 后 記