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        又見(jiàn)“王者”--記47屆國(guó)際奧數(shù)金牌得主沈才立

        來(lái)源:浙江網(wǎng)聞聯(lián)播 2006-07-21 15:14:50

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        ■凱旋而歸的沈才立和父母開(kāi)心相擁。(張敬愉 攝)

        ■沈才立(左三)與國(guó)家隊(duì)領(lǐng)隊(duì)李勝榮教育、鎮(zhèn)海中學(xué)校長(zhǎng)吳國(guó)平、數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師沈虎躍在杭州蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)。(張敬愉 攝)

          在前去杭州蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)迎接沈才立的路上,記者一直琢磨著這位在104個(gè)國(guó)家和地區(qū)將近500名選手中脫穎而出的學(xué)生到底是怎樣“一號(hào)人物”。

          直到見(jiàn)到他的一刻,那謙遜的微笑讓記者領(lǐng)略到了“王者”的風(fēng)范。

          “他有一顆感恩的心!”

          一直以為像他這樣學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生除了讀書(shū),不再有什么,可在同班同學(xué)的眼中,沈才立卻充滿(mǎn)了活力。和大多數(shù)這個(gè)年齡段的孩子一樣,他好動(dòng)、貪玩、愛(ài)打籃球,打球時(shí)候還喜歡與同學(xué)一起拼搶?zhuān)敛皇救酢?/P>

          “他有一顆感恩的心!”這是同學(xué)給他的最多的評(píng)價(jià)。今年4月份,剛剛成為第47屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(IMO)中國(guó)國(guó)家隊(duì)員6名隊(duì)員之一的沈才立回到學(xué)校就對(duì)前來(lái)迎接他的老師同學(xué)深深地鞠了一躬。昨天,在蕭山機(jī)場(chǎng),他說(shuō)“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!”是他最想說(shuō)的話(huà)。

          接過(guò)“區(qū)政府教育成就獎(jiǎng)”的那一瞬,面對(duì)臺(tái)下的父母、老師、同學(xué),沈才立淚光依稀,又是那深深地一躬……此時(shí)掌聲雷動(dòng)。

          “你的選擇是成熟的!”

          在蛟川書(shū)院讀初三的時(shí)候,沈才立拿回了全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的銀牌,他的信息學(xué)老師謝敏海高興萬(wàn)分。可是升入高中以后,沈才立面臨過(guò)極為艱難的選擇,他必須在數(shù)學(xué)和信息學(xué)兩者之中選擇其中一個(gè)作為專(zhuān)攻對(duì)象。

          盡管當(dāng)時(shí)他就懇求,“能不能讓我兩樣都參加,我一定兼顧得來(lái)的!睂W(xué)校還為此開(kāi)了一個(gè)會(huì),專(zhuān)門(mén)討論他未來(lái)發(fā)展的方向,但最終,沈才立還是選擇了奧數(shù),謝敏海只好忍痛割?lèi)?ài)。

          “但是,現(xiàn)在看來(lái),當(dāng)初沈才立的選擇是成熟的、正確的。若是兩者都選擇未必可以有精力在國(guó)際大賽中取得這么好的成績(jī)。”謝敏海說(shuō)。

          “我很幸運(yùn),擁有寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境!”

          “20年了,在中國(guó)人參加國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的日子里,沈才立讓浙江第一次圓了金牌夢(mèng)!”國(guó)家隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)老師、浙江省數(shù)學(xué)奧林匹克普及委員會(huì)主任、浙江大學(xué)教授李勝榮激動(dòng)地告訴記者。

          “我的成功除了自己的努力以外,和我生長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的環(huán)境是分不開(kāi)的。鎮(zhèn)海中學(xué)給我提供了一個(gè)很好的施展自己才華的舞臺(tái),而我的家庭也給我準(zhǔn)備了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾!鄙虿帕⑦@樣說(shuō)。

          學(xué)校根據(jù)他經(jīng)常要出去培訓(xùn)的情況,允許他可以根據(jù)需要選擇聽(tīng)課,相對(duì)活潑的教學(xué)風(fēng)格也給沈才立提供了一個(gè)相當(dāng)好的條件。而他的父母則坦言:“我們從不刻意去給孩子施加壓力,基本上都是按照他自己的意愿讓他學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!

          “天生我才必有用!”當(dāng)年父親給兒子取名兒的時(shí)候,似乎就有了今日的期待!

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